在加熱KClO3制O2時(shí)，可作為催化劑的是（　�。�
①二氧化錳  ②高錳酸鉀  ③錳  ④錳酸鉀．
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：理解催化劑的特性，改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．
解答：解：加熱KClO3制O2時(shí)，加入二氧化錳可加快反應(yīng)速度，故二氧化錳可作催化劑；加入高錳酸鉀雖能加快分解，是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成的二氧化錳的作用，故高錳酸鉀不是催化劑；錳、錳酸鉀在加熱KClO3制O2時(shí)，不能起催化作用，不可作催化劑．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)催化劑的特點(diǎn)與催化作用的理解，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中碳酸鈣藏跡于形形色色的物質(zhì)中，如潔白的珍珠、多變的牙膏、灰色的水泥、易碎的蛋殼、昂貴的大理石等．下列生活中碳酸鈣說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、古詩中的碳酸鈣：“要留清白在人間”（明朝?于謙），它是白色固體
B、建筑材料中的碳酸鈣：大理石、石灰石主要成分是碳酸鈣
C、牙膏中的碳酸鈣：它的作用是作為摩擦劑，去除牙齒表面的污垢，保持牙齒的潔凈
D、藥物中的碳酸鈣：某些治療胃酸過多的藥物中含有碳酸鈣，能和胃液中的鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣可用作火箭燃料
B、氮?dú)饪捎糜谥圃斓?/span>
C、氦氣可填充探空氣球
D、二氧化碳可用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、糧食釀酒B、鐵釘生銹
C、蠟燭燃燒D、蘋果榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要，下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
聞氣體氣味
B、
取用塊狀固體
C、
     蒸發(fā)食鹽水
D、
    稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式可用H++OH-═H2O表示的是（　　）
A、醋酸與KOH溶液反應(yīng)
B、稀硫酸與Ba（OH）2溶液反應(yīng)
C、NaHSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)
D、鹽酸與氨水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某在常溫下易于氧氣反應(yīng)的，密度約是空氣密度的
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，且極難溶于水的氣體，其收集方法是（　�。�
①向上排空氣法
②向下排空氣法
③排水法．
A、①②B、②③C、③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸鈉受熱不分解，而碳酸氫鈉受熱易分解．現(xiàn)將碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物M克溶解在水中，配成100克溶液，測得溶液中鈉離子質(zhì)量為4.6克，若將該溶液蒸干并灼燒至質(zhì)量不變，可得固體質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鋰LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似．“神舟”飛船內(nèi)，可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體，以降低CO2含量．則：
（1）請計(jì)算：用LiOH完全吸收176g CO2生成碳酸鋰（化學(xué)式為Li2CO3）和水，理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少？
（2）請通過計(jì)算回答：飛船里使用的過濾網(wǎng)內(nèi)選用氫氧化鋰，而不用價(jià)格更便宜的氫氧化鈉，其主要原因是
 
．

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