6．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置可選用C或E．
（3）如果用裝置C收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的裝置應(yīng)選用A和D（填字母）．

分析 （1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，由氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），屬于固體加熱型制取氣體，密度比空氣小，極易溶于水，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）儀器a是鐵架臺；儀器b是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，所以應(yīng)該選擇A裝置來制取；氧氣密度比空氣的大，不易溶于水，可選用向上排空氣法或排水法收集，所以應(yīng)該選擇C或E裝置來收集．
（3）如果用裝置C收集氣體，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），屬于固體加熱型制取氣體，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A；密度比空氣小，極易溶于水，可選用向下排空氣法收集，故收集裝置為D；則制取氨氣的裝置應(yīng)選用A和D．
故答案為：（1）鐵架臺；酒精燈；（2）A；C或E；（3）把導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈；（4）A和D．

點(diǎn)評 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置與收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)說法正確的（　　）
A．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
B．將帶火星的木條伸入某氣體中，木條沒有復(fù)燃，則該氣體中不含氧氣
C．根據(jù)液氮、液氧的密度不同，工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
D．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．要區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是（　�。�
A．MnO2和CuO（看顏色）B．蒸餾水與食鹽水（過濾）
C．硬水和軟水（肥皂水）D．H2和CO2（澄清石灰水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對于環(huán)境問題認(rèn)識不正確的是（　�。�
A．我國淡水資源豐富，人均水資源充足
B．為了減少環(huán)境污染合理使用農(nóng)藥和化肥
C．農(nóng)作物滴灌技術(shù)有利于節(jié)約水資源
D．CO2增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用水槽、燃燒匙和玻璃鐘罩（下方無底部，水可自由進(jìn)出）的組合也能夠測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．如圖所示，按要求填空：
（1）點(diǎn)燃燃燒匙中紅磷，并迅速插入玻璃鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時(shí)觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出黃光、冒出白煙，在紅磷燃燒、熄滅直到鐘罩冷卻到室溫的過程中，鐘罩內(nèi)水面的變化情況是②（填序號）：①先上升，再下降②先下降，再上升③始終上升④始終下降
（2）若實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏小的可能原因是①③④ （填序號）
①氣密性不好   ②燃燒匙緩慢伸入    ③紅磷量不足    ④紅磷中混有碳粉
（3）若鐘罩（忽略橡皮塞）的總?cè)莘e為a，水的總體積為b，開始反應(yīng)前鐘罩內(nèi)水的體積為c，則反應(yīng)結(jié)束后鐘罩外的水的體積為b-c-$\frac{a-c}{5}$ （用a、b、c的關(guān)系式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．結(jié)合圖所示裝置，回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）；加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置氣密性；實(shí)驗(yàn)時(shí)如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品，接觸到的皮膚會留下紫黑色痕跡；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管（寫一點(diǎn)）．
用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）如果用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置可選用BC或BD（填標(biāo)號）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應(yīng)中起催化作用．
（4）用過氧化氫溶液比用高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)越性是不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出耀眼的白光（答一點(diǎn)），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（6）為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象．
①甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是氧氣不純．（答一條）
②乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
③為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：純鐵細(xì)鐵絲、含碳細(xì)鐵絲、鎂條、幾瓶裝滿氧氣的集氣瓶、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗(yàn)證方法：
假設(shè)：所有金屬在純氧中燃燒都火星四射，驗(yàn)證方法是取純鐵細(xì)鐵絲、含碳細(xì)鐵絲、鎂條，用同樣方法點(diǎn)燃伸入裝純氧的集氣瓶中，觀察是否火星四射．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語填空
（1）氖氣Ne          
（2）5個(gè)氮分子5N2
（3）兩個(gè)硝酸根離子2NO3-
（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2
（5）一個(gè)亞鐵離子Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg．如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，它的相對分子質(zhì)量為384．
（2）維生素D3中各元素的原子個(gè)數(shù)比C：H：O=27：44：1．
（3）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇（D）”多少片？

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同步練習(xí)冊答案