【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題;
(1)請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱:①_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其化學(xué)方程式是____。要得到平穩(wěn)的氣流,則應(yīng)選用__ 發(fā)生裝置(從A--D中選)。用澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(3)實(shí)驗(yàn)室采用A裝置(無(wú)棉花)制O2的反應(yīng)方程式為__________。用排水法收集O2,實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí),水槽里導(dǎo)管的位置較合理的是______(E、F中選擇)。
(4)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇D,收集裝置選擇G。
①與B、C裝置相比,選用D作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是__________。
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_________端(選填“a”或“b”)通入。
【答案】 水槽 C 2KC1O32KC1+3O2↑ F 能隨時(shí)控制的反應(yīng)開始和停止 b
【解析】考題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。
(1)圖中儀器的名稱: 水槽;
(2)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,其化學(xué)方程式是;C中分液漏斗能控制液體的滴加速率,從而控制反應(yīng)的速率。要得到平穩(wěn)的氣流,則應(yīng)選用C發(fā)生裝置;用澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳是考成了碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)實(shí)驗(yàn)室采用A裝置(無(wú)棉花)制O2是用氯酸鉀和二氧化錳共熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式為;剛開始有氣泡從導(dǎo)管口冒出,放出的氣體有裝置中的空氣,此時(shí)不能開始收集,所以導(dǎo)管位置合理的是F;
(4)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇D,收集裝置選擇G。
①與B、C裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
②由于氫氣密度比空氣小,應(yīng)從b端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04 g/cm3)配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液
(1)計(jì)算:所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_g(體積__mL),水的質(zhì)量為__g(體積為____mL)。
(2)稱量:用____mL的量筒量取6%的氯化鈉濃溶液,用__mL的量筒量取水。
(3)混勻:用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。
(4)裝瓶貼上標(biāo)簽。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過(guò)氧化鈣等。
(1)過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中氧的化合價(jià)為 ;CaO2屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(2)正確看待和安全使用食品添加劑非常重要。下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽。
①2種橙汁均屬于 (填“純凈物”或“混合物”)
②你更傾向于選擇的品牌是: (填“A”或“B”)為防范添加劑危害,選購(gòu)包裝食品時(shí)應(yīng) (至少一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn).已知溶液甲呈藍(lán)色。
(1) 向固體乙上滴加鹽酸時(shí)是否有氣泡產(chǎn)生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學(xué)式)
(3)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. 甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液
C. t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
D. 將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時(shí)都會(huì)析出晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法正確的是
A.①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B.②所示的粒子符號(hào)為Na
C.③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.④中X可能為8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“轉(zhuǎn)化法”是科學(xué)探究的常用方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)圖A中,我們根據(jù)_______(填火焰的名稱)處的火柴炭化最明顯,來(lái)判斷各層火焰的溫度。
(2)圖B中,我們根據(jù)冷卻至室溫后,燒杯內(nèi)的水進(jìn)入________(填儀器名稱)中,約占總體積的1/5,來(lái)大致確定空氣氧氣的含量。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是________(填序號(hào))。
A.紅磷用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.只把燃燒匙內(nèi)的紅磷換成木炭同樣可以獲得正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 C.實(shí)驗(yàn)還能證明反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有難溶于水,不燃燒,不支持燃燒的性質(zhì)
D.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
(3)圖C中,我們可以通過(guò)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的多少來(lái)確定瓶?jī)?nèi)氧氣的多少。小夢(mèng)用該方法收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),便開始收集。隨后小夢(mèng)將盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)這瓶氧氣中,能觀察到______色火焰。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中(“—”表示未進(jìn)行實(shí)驗(yàn)),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用
(1)生鐵和鋼是含_____量不同的兩種鐵合金.
(2)工業(yè)上利用一氧化碳與赤鐵礦在高溫下冶煉生鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性_____,他選擇了打磨過(guò)的銅絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液分別是_____溶液.
(4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過(guò)程中起著重要的作用.硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在熔融條件下反應(yīng)生成冰晶石(Na3AlF6),同時(shí)得到硫酸鈉.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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