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（2013?井研縣模擬）下列做法利用了化學變化原理的是（　�。�
分析：化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．
解答：解：A、用液態(tài)空氣蒸餾得到氧氣是利用氣體的沸點不同進行分離，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、門鎖不易打開時灌入鉛筆芯粉末的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
C、天然氣燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學變化；
D、用活性炭除去冰箱中的異味的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?井研縣模擬）將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，測得反應前后物質的質量如下表．下列判斷正確的是（　�。�
 物質  C2H6O  O2  CO2  H2O  X
 反應前質量/g  4.6  8  0  0  0
 反應后質量/g  0  0  4.4  5.4  m

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（2013?井研縣模擬）下列有關實驗的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?井研縣模擬）?．則原溶液中溶質組成是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?井研縣模擬）比較、分析、歸納、推理是學習化學的有效方法． 現(xiàn)有以下四個化學反應：①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu；
②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag； ③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2；  ④Br2+2NaI=2NaBr+I2．
（1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處：均屬于四種基本反應類型中的
置換
置換
反應．
再分析這四個反應前后各元素的化合價，我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處：
反應前后都有元素的化合價發(fā)生變化
反應前后都有元素的化合價發(fā)生變化
．
（2）分析反應①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是
Zn＞Cu＞Ag
Zn＞Cu＞Ag
．
（3）根據反應③和④，用相似的思維方法，試判斷將Cl2通入KI溶液中能否發(fā)生反應？若能發(fā)生反應請寫出化學方程式，若不能發(fā)生反應請簡述理由：
Cl2+2KI=2KCl+I2
Cl2+2KI=2KCl+I2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?井研縣模擬）某純堿產品中含有氯化鈉雜質．為測定產品中碳酸鈉的質量分數，20℃時，稱取該產品樣品26.5g，加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液．反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如圖．求：
（1）生成CO2的質量．
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質量分數
（3）根據題上所給信息和數據，你還能計算其它問題嗎？如果能，你打算計算的問題是
樣品中氯化鈉的質量分數等
樣品中氯化鈉的質量分數等
．（寫出一個問題即可）

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