2．在用氫氣還原氧化銅實驗中，根據(jù)氫氣在本實驗中的作用，生成銅的質(zhì)量M與消耗氫氣的質(zhì)量m關系圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 已知氧化銅的質(zhì)量求參加反應的氫氣的質(zhì)量，但是還原之前要先通氫氣，反應結束后還要繼續(xù)通氫氣，直到試管冷卻．因此實際用的氫氣要大于參加反應的氫氣．

解答 解：在加熱的條件下，氫氣能將氧化銅還原為金屬銅，反應需要一定溫度且先通入一段時間的氫氣以排凈裝置內(nèi)的空氣，所以圖象的起點不能在原點；當反應中，氧化銅完全參與反應時，生成物銅的質(zhì)量就不再隨著氫氣的質(zhì)量增加而增加．
故選C．

點評 要根據(jù)化學反應的過程來分析圖象起點、終點和轉(zhuǎn)折點的含義，這是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．準確量取25毫升液體，一般應使用的儀器是（　�。�
A．10毫升量筒B．100毫升燒杯C．50毫升燒杯D．50毫升量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液．某實驗小組同學用如圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃．
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃
【猜想假設】
Cu（NO3）2受熱分解除了生成NO2，還可能生成了CuO和O2．
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
步驟I：將反應后試管中的固體加水充分溶解，過濾，洗滌，向濾渣中加入足量稀硫酸，加熱固體全部溶解，得到藍色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅．
步驟II：在如圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的．該資料是關于NO2的沸點（或低溫下NO2能否反應生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)）方面的性質(zhì)信息．
【獲得結論】
根據(jù)實驗結果，Cu（NO3）2受熱分解的化學方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思與評價】
已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比．據(jù)此，同學們認為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分數(shù)與空氣中O2的體積分數(shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復燃而空氣不能，說明NO2有助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，開始在氣球中裝有某種固體，在試管中裝有某種液體，實驗之前，氣球是癟的．實驗時，把氣球中的固體倒入試管中，發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大．請你預測該固體和液體藥品．（提示：可以填物質(zhì)的化學式，也可以填物質(zhì)的名稱）
固體為二氧化錳，液體為雙氧水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)表格回答：部分酸、堿和鹽在水中的溶解性（20℃）
   陰離子
陽離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶微不
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶溶不
（1）從表中找出一種微溶性鹽CaSO4（填化學式）．
（2）NaNO3、CuCl2兩種溶液不能發(fā)生復分解反應（選填“能”或“不能”）．
（3）現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗．請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：
①取試樣溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有CaCO3、CuSO4．
②取上述溶液適量，滴加鹽酸溶液后產(chǎn)生氣泡．則此固體粉末中一定有Na2CO3．
（4）現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐漸加入過量的某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如圖所示，則X是D．（選填字母編號）
A．水   B．稀鹽酸   C．氯化銨溶液    D．純堿溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．若取相同質(zhì)量的鋁、鎂、鋅和鐵四種金屬中任意三種分別跟鹽酸反應，情況如圖所示，依圖回答：圖中的曲線說明三種金屬的質(zhì)量（每種金屬的質(zhì)量為m克）和鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量（n 克）之間的關系是    或    ．（用不等式表示）
A．65n/73≤m  或56n/73≤mB．65n/73≤m  或56n/73≤m
C．65n/73≤m  或56n/73≥mD．65n/73≥m  或56n/73≥m

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某校科學興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于30g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應方程式為：NH4NO3+NaOH△NaNO3+H2O+NH3↑）．把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液完全吸收，同時測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結果如下表所示：
時     間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題：
（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知，硝酸銨與氫氧化鈉反應所產(chǎn)生的NH3的速率是
先快后慢（選填：均勻的、先快后慢或先慢后快）．
（2）表中m可能為C．（填選號）
A.0.8        B.0.9         C.1.0          D.1.1
（3）硝酸銨樣品的純度為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．人類每時每刻都離不開空氣．空氣成分按體積計，氧氣約占（　�。�
A．78%B．21%C．50%D．1%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．提出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是（　�。�
A．阿佛加德羅B．道爾頓C．拉瓦錫D．普利斯特里

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