19．很多化學(xué)反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，主要原因是（　�。�
A．溶液中進(jìn)行的反應(yīng)不需要加熱B．溶液中進(jìn)行的反應(yīng)易于操作
C．溶液中進(jìn)行的反應(yīng)速率快D．溶液中進(jìn)行的反應(yīng)設(shè)備簡(jiǎn)單

分析 根據(jù)影響兩種物質(zhì)反應(yīng)的速率的因素分析，兩種物質(zhì)的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；在溶液中進(jìn)行的反應(yīng)，物質(zhì)的接觸面積大．

解答 解：兩種物質(zhì)相互接觸的面積越大，反應(yīng)的速率越快，由于溶液是均一穩(wěn)定的混合物，在溶液中兩種物質(zhì)接觸面積大，化學(xué)反應(yīng)的速率快．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 在溶液中兩種物質(zhì)接觸面積大，反應(yīng)速率快，所以許多化學(xué)反應(yīng)都要在溶液中進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）指出圖中指定儀器的名稱：③長(zhǎng)頸漏斗
（2）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)，下同），主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：a 收集氧氣 b 裝藥品  c 熄滅酒精燈d 固定試管  e 加熱  f 移出導(dǎo)管，其中還缺少了一個(gè)步驟g，則g是檢查裝置的氣密性，正確順序?yàn)間bdeafc
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，你認(rèn)為原因可能是試管口沒有棉花團(tuán)．
實(shí)驗(yàn)中試管發(fā)生破裂，可能的原因是：（填二條）試管口向上傾斜了；用焰心加熱了或試管外壁有水；
（3）已知H2S是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室用塊狀FeS固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得，則制取H2S的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．40℃時(shí)，把90克氯化銨飽和溶液蒸干，得到28.4克氯化銨晶體．求：①40℃時(shí)，氯化銨的溶解度；②該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．小林同學(xué)通過課外書查到了下列有關(guān)二氧化碳的資料：①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣大；②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁③點(diǎn)燃鎂條在二氧化碳中燃燒；④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體；⑤生成了氧化鎂和碳；⑥二氧化碳可用于滅火、制冷劑等．⑦二氧化碳?xì)怏w變成固體二氧化碳“干冰”．用序號(hào)填空．以上述敘述中：①是物理性質(zhì)；②是化學(xué)性質(zhì)；⑦是物理變化；③是化學(xué)變化；④是現(xiàn)象；⑥是用途．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)混合后不能形成溶液的是（　�。�
A．CO2通入紫色石蕊試液中B．菜油置于沸水中
C．鐵片插入足量稀硫酸中D．食用油滴入汽油中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．過濾操作適用于分離不溶性固體和液體的混合物．要除去氯化鈉晶體中混有的少量泥沙，可以先溶解、過濾，然后再蒸發(fā)．除去硝酸鉀晶體中少量的氯化鈉，可以用降溫結(jié)晶的操作．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向試管中傾倒液體時(shí)，取下試劑瓶上的瓶塞，倒放在桌面上
B．傾倒液體時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽要向手心，然后傾倒
C．倒完液體后，試劑瓶上的標(biāo)簽向里，放回原處
D．用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請(qǐng)你從中任選兩種氣體，并用三種不同的方法鑒別它們．你選擇的兩種氣體是氧氣和二氧化碳；
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一
方法二
方法三

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是6，碳元素在元素周期表中位于第二周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性．如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變
暖．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制
得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是碳元素的化合價(jià)還能升高；而二氧化碳沒有還原性的原因是化合價(jià)不能再升高．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案