2．“鋁熱反應”是網(wǎng)絡上流行的十大令人驚異化學反應之一，它的重要應用之一是用于焊接鐵軌．其實驗原理如下：2Al+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al2O3，該反應屬于（　�。�
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

分析 根據(jù)反應2Al+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al2O3，利用物質(zhì)的種類和多少來判斷反應的類型．

解答 解：因Al、Fe都是只有一種元素組成的物質(zhì)，則都屬于單質(zhì)，而Fe2O3、Al2O3都是由兩種元素組成的化合物，
則該反應是單質(zhì)與化合物反應生成單質(zhì)和化合物，即屬于置換反應，
故選C．

點評 本題較簡單，考查化學反應類型的判斷，學生應能利用物質(zhì)的種類和多少熟練判斷四種基本反應類型來解答此類習題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列對有關實驗異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂--紅熱的鐵絲碰到集氣瓶內(nèi)壁
B．向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象--可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體
C．將表面未處理的鋁絲插入硫酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象--鋁的金屬活動性比銅弱
D．在粗鹽提純實驗中過濾速率過慢--沒用玻璃棒引流

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．用下列實驗操作可以完成兩個實驗，甲實驗是除去粗鹽中的難溶性固體雜質(zhì)．乙實驗是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．下列說法中正確的是（　�。�
A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中除雜質(zhì)的關鍵步驟是蒸發(fā)
B．甲實驗④中，玻璃棒的作用是攪拌加快過濾速度
C．乙實驗若按②③①的步驟進行操作，所配溶液的濃度會偏�。ㄋ拿芏葹�1g/cm3）
D．乙實驗②中，若左盤放砝碼，右盤放藥品，所稱得的氯化鈉一定比實際需要量少

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．向盛有澄清石灰水的試管中加入適量飽和碳酸鈉溶液，恰好完全反應．觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀生成，接著向試管中滴入幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，再逐滴加入鹽酸至過量，觀察到的現(xiàn)象是沉淀逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去至無色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列推理或?qū)嶒灲Y(jié)論正確的是（　�。�
A．蔗糖、葡萄糖等有甜味，則糖類物質(zhì)都有甜味
B．化學變化中原子、離子都不會改變
C．可以用取樣灼燒的方法區(qū)別蠶絲和棉紗線
D．某化肥中加熟石灰研磨，未聞到氨臭氣味，該化肥一定不是氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖表所示圖象不能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．加熱一定量的氯酸鉀固體
 		C．向一定質(zhì)量的稀鹽酸溶液中不斷加入CaCO3D．將水通電電解一段時間
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．化學與生活生產(chǎn)息息相關，請運用化學知識回答以下問題
（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補鋅口服液等，人體缺鈣可能會引起佝僂病或骨質(zhì)疏松．
（2）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是吸附．
（3）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動．
（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．
（5）制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是B．
A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨     B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄      D．導線：銅絲芯、塑料皮．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．學習化學離不開實驗，試回答下列問題：
（1）如圖所示是初中化學常見的實驗裝置圖，請回答：

①實驗室用B裝置制取氧氣，反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用E裝置收集的氧氣不純，則可能的原
因是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時收集（合理均可）（答出一種即可）；若用F裝置收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端進入；
②實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體，應選用的裝置為BC（填字母序號），在裝入藥品
前應先檢查裝置的氣密性．
（2）用下列實驗操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的配制”兩個實驗．

①操作E中得到的濾液仍渾濁，其原因可能是濾紙破損（合理均可）（答出一點即可）；
②若圖B所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，會導致所配氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③圖D中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部溫度過高液滴飛濺；
④圖C中有一處明顯的錯誤，請你改正：視線與凹液面最低處相平．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子；
（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子；
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染．且釋放大量能量，有一定應用前景．其反應的微觀示意圖如圖3：

該反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，其基本反應類型屬于置換反應．

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