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【題目】生活處處有化學,化學知識在生活中的應用無處不在。

1)自然界的水,包括我們日常用到的自來水都有一定的硬度。使用硬水會給我們的生活帶來很多麻煩。檢驗硬水和軟水的試劑是_____。

2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活理念的是_____(填字母)。

A 節(jié)約使用紙張,雙面打印 B 出行,多開私家車

C 減少使用一次性塑料制品 D 出門,隨手關燈

3)煤、石油和_____是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導致溫室效應增強?茖W家采用高新技術,讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料乙烯()和水,該反應的化學方程式為_____。

【答案】肥皂水 ACD 天然氣 2CO2+6H2 C2H4+4H2O

【解析】

1)水樣加入肥皂水攪拌,產生泡沫多的是軟水,產生泡沫少的是硬水。檢驗硬水和軟水的試劑是肥皂水;

2)低碳生活,就是指在生活中要利用低碳的科技創(chuàng)新減少所消耗的能量,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。符合“低碳生活”理念的是:節(jié)約使用紙張,雙面打。粶p少使用一次性塑料制品;出門隨手關燈;故選ACD;

3)煤、石油和天然氣是重要的化石燃料;二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,反應的化學方程式為:2CO2+6H2C2H4+4H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學反應的文字表達式。

1)在氧氣(O2)中燃燒,火星四射,生成黑色固體的反應:___________;

2)在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰,生成刺激性氣味的氣體的反應:__________________;

3)在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光的化合反應:________________;

4)在空氣中燃燒,冒白煙的反應:_____________________;

5)在氧氣(O2)中燃燒,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應:________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學配制一定質量分數的氯化鈉溶液的實驗:

1)圖A中儀器a的名稱___________;按實驗要求,A中還缺少的玻璃儀器是___________

2)小紅按圖B所示的操作稱取氯化鈉,小明發(fā)現她的操作有錯誤你認為她的操作中的錯誤是_______________;她稱取的氯化鈉的實際質量是___________

3)小紅所取蒸餾水的體積如C,小紅原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。用足量的NaOH溶液來“捕捉CO2,其過程的示意圖如圖所示(部分條件及物質未標出)。下列有關該過程的敘述正確的是( 。

A.該過程可實現CO2零排放

B.整個過程中,有1種物質可以循環(huán)利用

C.反應室中主要涉及兩個化學反應

D.“反應并分離”的過程中,分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】要驗證鎂、銅、鐵三種金屬的活動性順序,可選用的一組物質是( 。

A.、溶液、B.溶液、

C.溶液、、溶液D.溶液、、溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】北關中學的同學用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的一氧化碳氣體還原并測定某鐵銹樣品中鐵元素的質量分數(已知鐵銹主要成分為氧化鐵,雜質中不含鐵元素);實驗裝置如下圖所示。實驗前稱取5g的鐵銹樣品于丙裝置中,并精確稱量丁、戊、己裝置的質量。

提示;堿石灰既可吸收二氧化碳,也可吸收水。

根據上圖試回答:

1)為防止對后續(xù)實驗結果造成影響甲裝置的作用是_____,其中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

2)如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調換,會使最終測定結果_____(填“偏大”或“偏小”)。

3)丙裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_______________,當丙裝置中的鐵銹被全部被還原后,測得丁裝置的質量增加了2.2g,戊裝置質量增加了1.1g,已裝置質量無變化則該樣品中鐵元素的質量分數為_____。

4)從環(huán)保角度上述實驗裝置在缺陷,改進方法為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣(O2),選擇的裝置也有所不同,請完成下表。

藥品選擇

反應原理(文字表達式)

發(fā)生裝置(填裝置標號)

收集裝置(填裝置標號)

過氧化氫(H2O2)溶液、二氧化錳(MnO2)

_______

_____

_____

氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2)

_____

______

(2)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是____(填序號)。

①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(3)在進行氧氣的實驗室制取與性質實驗時,若用品中提供棉花,選用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣,并將收集到的氣體進行鐵絲燃燒實驗,則制取氧氣的發(fā)生和收集裝置最好選擇____(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1為酸堿的化學性質知識網絡,AB是兩種常見的化合物,其類別不同于圖表上出現的物質,圖中短線表示兩種物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應,請據圖1回答。

1)下列三種物質中能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的是_____(填字母序號)。

A CuOH2 B 稀鹽酸 C CO2

2)物質B屬于_____(填金屬氧化物非金屬氧化物)。

3)鐵與稀硫酸反應的化學方程式為_____。

4)鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖(圖2),從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是_____(寫微粒符號,下同),產生的新微粒是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖例為鎂原子的結構示意圖,下列所示粒子化學性質與其相似的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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