13．（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，使用的藥品是鹽酸和鋅粒，它的收集方法是向下排空氣法，原因是密度小于空氣 或排水法，原因是很難溶于水．它的驗(yàn)純方法是用排水法收集一試管的氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表面氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到發(fā)出輕微的噗聲．
（2）若使用的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大，在反應(yīng)過程中放出的氣體通入紫色石蕊試液，試液變?yōu)榧t色．

分析 根據(jù)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取的藥品、氫氣的性質(zhì)以及檢驗(yàn)氫氣純度的方法進(jìn)行分析解答即可．鹽酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，據(jù)此解答．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可以使用鹽酸和鋅粒，氫氣的密度小于空氣，能使用向下排空氣法收集；氫氣很難溶于水，可以使用排水法收集；檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，使用排水法收集一試管的氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表面氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到發(fā)出輕微的噗聲，故填：鋅粒；向下排空氣；密度小于空氣；排水；很難溶于水；用排水法收集一試管的氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表面氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到發(fā)出輕微的噗聲；
（2）鹽酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，故填：紅色．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取以及酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某種牙膏中含有抗牙腐蝕的藥物，其化學(xué)式為Na2FPO2，已知F為-1價(jià)，其核電荷數(shù)為9，則該藥物中磷的化合價(jià)為+3；已知氟的相對(duì)原子質(zhì)量為19，則它的中子數(shù)為10．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．質(zhì)量相等的SO2和CO2中，氧元素的質(zhì)量比為11：16，氧原子的個(gè)數(shù)比為11：16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組中物質(zhì)的俗稱、學(xué)名和化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　　）
A．蘇打碳酸氫鈉    NaHCO3B．燒堿氫氧化鈉    Na（OH）
C．純堿碳酸鈉   NaCO3D．生石灰氧化鈣 CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究氣體X的組成；某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）
【資料在線】
（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />（2）堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．
無水氯化鈣可吸收氣體X．
（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g•L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性．
（2）取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g．
（3）按圖所示裝入藥品，測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
（4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱．當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣X至玻璃管冷卻，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
 數(shù)據(jù)編號(hào)
測(cè)量項(xiàng)目		ⅠⅡ
玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g102.00102.54
氮?dú)獾捏w積/mL/243.5
【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到，說明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的氧化銅被氧化和生成的水蒸氣全部進(jìn)入B裝置內(nèi)，使實(shí)驗(yàn)更精確．
（3）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為0.54g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g．
（4）通過計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．試設(shè)計(jì)一個(gè)一步實(shí)驗(yàn)來同時(shí)證明CO2同時(shí)具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．圖示法是學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)知識(shí)常用的一種形象化表示方法．
（1）如圖1示是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

①圖1中粒子共能表示4種元素．
②圖1中表示的陽離子和陰離子相互間形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．
（2）圖示2中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是D（表示氫原子，表示氧原子）

（3）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，圖3為該反應(yīng)的微觀示意圖．

①圖示中有4種物質(zhì)，屬于氧化物的是ABC（填圖中字母）．
②反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為44：7．
（4）圖4是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

①氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是原子最外層電子數(shù)相同，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中都易得到（填“得到”或“失去”）電子．
②M2-與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為氧．已知M 元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a，則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為a-8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義
（1）已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m1＜m2其化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用坩堝鉗夾持鎂條，點(diǎn)燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量．
（2）在用白磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉華同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

a．實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣，氣壓減��；
b．將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是參加反應(yīng)的白磷和氧氣的總質(zhì)量和生成的五氧化磷的質(zhì)量相等．
（3）高鐵酸鉀（K2Fe04）是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+6；完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在pH=7的某無色溶液中，能大量共存的是（　�。�
A．Na+，F(xiàn)e2+，NO3-，Cl-B．Na+，K+，NO3-，CO32-
C．Ba2+，K+，SO42-，Cl-D．NH4+，K+，OH-，SO42-

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