Question

18．小明和小白都用下面的這套裝置做實(shí)驗(yàn)，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個(gè)燃著的蠟燭，敞口時(shí)蠟燭能持續(xù)燃燒．

（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，你認(rèn)為小白說的對(duì)嗎？對(duì)．請(qǐng)簡(jiǎn)述理由白色沉淀是CaCO₃，含有碳元素，C為Ca（OH）₂溶液，其中不含碳元素，A中生成的氣體為氧氣不含碳元素，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以碳元素來自于蠟燭．
（3）小白想進(jìn)一步探討C中白色渾濁物的成分，把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了，她用的方法是過濾．

Answer 1

分析 （1）B中的蠟燭熄滅，說明產(chǎn)生的氣體不支持燃燒，是二氧化碳?xì)怏w；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，C中的溶液變混濁，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；
（2）小白在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺，說明生成氧氣；則可以書寫化學(xué)方程式；根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答；
（3）由題意可知，G中白色沉淀為碳酸鈣，分離難溶于水的物質(zhì)用過濾的方法．

解答 （1）B中的蠟燭熄滅，說明產(chǎn)生的氣體不支持燃燒，是二氧化碳?xì)怏w；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，C中的溶液變混濁，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；故答案為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（2）小白在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺，說明生成氧氣；則A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．C中的溶液也變渾濁有二氧化碳生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律證明蠟燭中含有碳元素；所以小白說的對(duì)；故填：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；對(duì)；白色沉淀是CaCO₃，含有碳元素，C為Ca（OH）₂溶液，其中不含碳元素，A中生成的氣體為氧氣不含碳元素，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以碳元素來自于蠟燭；
 （3）由題意可知，G中白色沉淀為碳酸鈣，分離難溶于水的物質(zhì)用過濾的方法；故填：過濾．

點(diǎn)評(píng) 掌握氧氣和二氧化碳的性質(zhì)和檢驗(yàn)方法；根據(jù)題目中的信息正確書寫化學(xué)方程式．以及把知識(shí)應(yīng)用到生活中的能力，體現(xiàn)了學(xué)為所用的原則．