【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.純凈水
B.硬水
C.井水
D.自來(lái)水

【答案】A
【解析】硬水中含有較多的鈣鎂離子屬于混合物、井水是地下水含有很多其他礦物質(zhì)是混合物、自來(lái)水主要來(lái)自河水湖水屬于混合物，只有純凈水是純凈物，
故答案為：A由一種物質(zhì)組成的是純凈物，有多種物質(zhì)組成的是混合物，據(jù)此解答

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A.Fe—Fe3O4
B.Fe2O3—Fe
C.H2O2—H2
D.CO2—O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“甲+乙→鹽+水”的反應(yīng)中，甲和乙不可能是（ ）
A.HCl和NaOH
B.CO2 和Ca(OH)2
C.H2SO4 和Fe2O3
D.H2SO4 和BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可以溶解于水形成溶液的是( )
A.只有固體
B.只有液體
C.只有氣體
D.氣、液、固體都可以

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀角度說(shuō)明為什么在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)比較快？并舉例說(shuō)明這一道理在實(shí)驗(yàn)室或日常生活中的應(yīng)用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用如圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述提供的藥品，你認(rèn)為制取并收集干燥的氧氣時(shí)，需要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的儀器、裝置有（填字母）；
（2）甲同學(xué)把過(guò)氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中，乙同學(xué)把MnO2加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中，你認(rèn)為同學(xué)合理些，理由是；
（3）丙同學(xué)為了證明MnO2在上述反應(yīng)過(guò)程中能作催化劑，還需要確定兩個(gè)因素，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
①將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后的MnO2進(jìn)行稱量，目的是證明MnO2在反應(yīng)前后的不變；
②將甲同學(xué)反應(yīng)后的廢液倒盡，向剩余的固體中繼續(xù)加入過(guò)氧化氫溶液，目的是驗(yàn)證MnO2的是否改變；
（4）利用F，G裝置組合制取氣體時(shí)，需滿足的條件是（填字母）．
①反應(yīng)物是固體
②產(chǎn)生的氣體密度比空氣小
③產(chǎn)生的氣體不易溶于水
④反應(yīng)需要加熱
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，請(qǐng)回答：
（1）若該粒子為原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為；
（2）若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則該粒子的符號(hào)為；
（3）當(dāng)x﹣10=3時(shí)，該粒子的名稱是；
（4）若該粒子的符號(hào)為R﹣ ， 則x的值為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)這一關(guān)系，下列用途體現(xiàn)該物質(zhì)的性質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.金剛石可以刻畫玻璃，說(shuō)明金剛石硬度大
B.二氧化碳能使紫色石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳具有酸性
C.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說(shuō)明一氧化碳具有還原性
D.活性炭可用于防毒面具，說(shuō)明活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C主要存在于蔬菜和水果中，維生素C的化學(xué)式C6H8O6它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C的其相對(duì)分子質(zhì)量是；
（2）維生素C分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ． （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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