17．下列關于水的說法中錯誤的是（　�。�
A．活性炭可以降低水的硬度
B．提高水的利用率可以節(jié)約水資源
C．電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2：1
D．水不僅是重要的溶劑，還能參與很多反應

分析 A、根據(jù)活性炭的吸附作用進行分析；
B、根據(jù)節(jié)約水資源的措施進行分析；
C、根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論分析；
D、根據(jù)常見的溶劑進行分析判斷．

解答 解：A、活性炭可以吸附色素和異味，不能除去水中可溶性鈣鎂化合物，故不可降低水的硬度；故說法錯誤；
B、提高水的利用率，可以節(jié)約水資源，故說法正確；
C、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為2：1，故說法正確；
D、水可以溶解多種物質(zhì)，是一種常用的溶劑，還能參與很多反應，故說法正確；
故答案為：A．

點評 本題為對與水有關知識的多角度考查，題目難點不大但涉及面較廣，養(yǎng)成勤于歸納、對比的習慣對于解答類似問題會有較大幫助．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究性學習小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時（如圖甲），發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后，進人集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分數(shù)仍然小于$\frac{1}{5}$．

（1）教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)，選擇該藥品的原因是只能與氧氣反應、生成物為固體．
【提出問題】是什么原因?qū)е聹y量不準確呢？
【猜想與假設】
他們分別作了如下猜想：
甲同學：可能是木炭取的量過少；
乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；
丙同學：可能是木炭在密閉容器中燃燒生成了一氧化碳．
小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，都認為甲同學的猜想不合理．
【查閱資料】木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%、8.0%和16.0%．乙同學根據(jù)如圖甲裝置設計了如下實驗，請你填寫下表．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1．將足量木炭點燃，迅速插入集氣瓶中棉花繼續(xù)燃燒木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣
2．待冷卻后，將燃著的棉花 （填“棉花”或“蠟燭”） 再伸入該集氣瓶中
【交流與反思】
（2）請寫出木炭完全燃燒的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）乙同學選擇可燃物（“棉花”或“蠟燭”）依據(jù)是棉花燃燒需要氧氣的最低能讀只有8.0%．
（4）丙同學使用了一氧化碳濃度傳感器測得木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后，瓶內(nèi)一氧化碳的濃度變化曲線如圖乙．根據(jù)此曲線圖分析用上述裝置不能準確測出氧氣體積分數(shù)的原因是含碳物質(zhì)在密閉容器中還生成一氧化碳，不能被氫氧化鈉溶液吸收．
（5）在實際的實驗過程中不少的燃碳法實驗測定空氣中氧氣的體積分數(shù)可以達到$\frac{1}{5}$，推測造成這一現(xiàn)象的原因是集氣瓶口的密封滯后于含碳物質(zhì)在集氣瓶里的燃燒，造成氣體外逸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．酒精燃燒C．汽油揮發(fā)D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）儀器a的名稱是水槽．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關的是a（填序號）．
a、顏色  b、密度   c、溶解性   d、與氧氣是否反應
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是C（填序號，下同），收集裝置是E．
（4）氮氣在很多領域用途廣泛．實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣．
①實驗室制取氮氣應選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）．
②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，你還能想到的方法是：用氣囊收集．
（5）為驗證CO2氣體這含有CO，某同學設計了如下圖所示裝置，丙通過實驗驗證理論CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問題．

①裝置G的作用是檢驗二氧化碳是否除盡；
②I裝置玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色的粉末變成光亮的紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取固體藥品		B．
滴加液體		C．
過濾		D．
溶解固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）t2℃時b物質(zhì)的溶解度是50g．
（2）a中混有少量b，要提純a可采用采用的結晶方法是降溫結晶．
（3）t3℃時各取15ga、b、c三種物質(zhì)分別加入到50g水中充分溶解，能得到飽和溶液的是c．此時，將溫度降至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變的是b．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．不需要補充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作的是（　�。�
A．
 濃硫酸稀釋		B．
取用固體藥品		C．
移走蒸發(fā)皿		D．
    過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．原子得到或失去電子后形成離子，如圖為某種粒子的結構示意圖．
（1）當x=10時，該粒子是原子．
（2）當x=9時，該粒子是陰離子（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（3）由x=8與x=13的兩種粒子構成的化合物的化學式為Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一個密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如表．下列關于此反應的說法正確的是（　�。�
物　　　質(zhì)甲乙丙丁
反應前的質(zhì)量/g20m1614
反應后的質(zhì)量/g466050
A．m的值為64
B．若丙、丁分別為鹽和水，則一定發(fā)生了中和反應
C．若甲為化合物，乙為單質(zhì)，則該反應一定是置換反應
D．參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為1：4

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