我校化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4。

【猜想與假設(shè)】(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為_(kāi)________。

(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是____________________。

(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的

__________后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),___________(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。

不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是_______(填“吸”或“放”)熱反應(yīng),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____________________。

待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問(wèn)題是________________________。

待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。

【拓展與提高】(答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分)“根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出理論上氧化銅與炭粉反應(yīng)的質(zhì)量比為_(kāi)_____”但實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,炭粉稍過(guò)量,你的理由是:(1)______________________;(2)__________________!

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 4個(gè)       B. 5個(gè)      C. 6個(gè)     D. 7個(gè) 

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【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;

猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是____________________;

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________,

小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是_____________________。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有___________產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是____________________;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是______________________。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)將試劑瓶___________。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如上圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++ OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子

是________________(填符號(hào));

【繼續(xù)探究】請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:_______________(用化學(xué)符號(hào)表示)

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分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法。某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

類別

單質(zhì)

氧化物

實(shí)例

銅、白磷

氯化鉀、硝酸銨

氧化鎂、水

燒堿、純堿

A. A B. B C. C D. D

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A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 檢驗(yàn)氣密性

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物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量 / g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量 / g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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王羲之是我國(guó)宋朝的書(shū)法家,他的墨寶保存至今,極其珍貴.你認(rèn)為他的書(shū)法能保存完好的原因是

A. 因?yàn)橥豸酥臅?shū)法蒼勁有力,不易褪色

B. 因?yàn)闀?shū)法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良,經(jīng)久耐用

C. 因?yàn)槟闹饕煞质翘,在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D. 因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá),能夠把古代書(shū)法還原本色

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A. 提出假設(shè) B. 交流評(píng)價(jià) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 作出結(jié)論

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除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的(  )

A. CO2(CO)﹣﹣通入氧氣中點(diǎn)燃

B. SO2(HCl)﹣﹣通過(guò)足量的水再通過(guò)濃硫酸

C. O2(CO2)﹣﹣通過(guò)氫氧化鈉溶液再通過(guò)濃硫酸

D. KCl固體(KClO3)﹣﹣加少量二氧化錳固體并加熱

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