要使下面的四個(gè)化學(xué)反應(yīng)符合：上面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的生成物是下面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的反應(yīng)物．

則橫線上的物質(zhì)分別是（寫(xiě)分子式）②
 
、③
 
、④
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：由題意，上面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的生成物是下面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的反應(yīng)物；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈣，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：由題意，上面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的生成物是下面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的反應(yīng)物；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈣；故②③④橫線上的物質(zhì)分別是NaOH、CaO、SO3．
故答案為：②NaOH；③CaO；④SO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解題意上面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的生成物是下面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的反應(yīng)，掌握氧化鈣、鹽的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用粗銅絲繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小一點(diǎn)的線圈，圈與圈之間有一定的空隙．點(diǎn)燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去，正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面（如圖所示），蠟燭的火焰熄滅了．請(qǐng)解釋其原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在二氧化碳制取的研究中，教師利用多媒體將如圖儀器投到屏幕上，然后讓同學(xué)們畫(huà)出利用給定的儀器組裝制取二氧化碳裝置的簡(jiǎn)圖，并比較各自裝置的優(yōu)缺點(diǎn)，交流這樣設(shè)計(jì)的理由，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并完成下列填空：

（1）指出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：c
 
 h
 
∈
（2）小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：dghk 小紅：begil 小華：dgmn　　小明：acgl
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />A．小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，只需用上述儀器中的j或
 
（填序號(hào)）代替h，但用上述儀器j則在實(shí)驗(yàn)時(shí)要求
 
．
B．請(qǐng)你分析小華實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因
 
．
C．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”，可以隨時(shí)使反應(yīng)停止，若要使反應(yīng)隨時(shí)停止，操作的方法是
 
，實(shí)驗(yàn)中用到的銅絲須具有的一點(diǎn)性質(zhì)是
 
．
D．小明同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，它的優(yōu)點(diǎn)之一是
 
．此裝置還能用于完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，其化學(xué)方程式為
 
．
（3）小霞同學(xué)還想用氯酸鈉和二氧化錳及上述儀器制取氧氣，而小紅同學(xué)認(rèn)為無(wú)法完成，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

商場(chǎng)出售的服裝都掛有面料成分及洗滌說(shuō)明的標(biāo)簽，如圖為某服裝的標(biāo)簽．請(qǐng)回答．
（1）面料中的天然纖維是
 
，服裝中的合
成纖維是
 
．
（2）檢驗(yàn)面料的主要成分為羊毛的簡(jiǎn)單方法及現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明、小紅、小華三位同學(xué)在做CO2使階梯蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)了三種不同的現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)儀器、藥品都不存在問(wèn)題），請(qǐng)你一起分析并回答有關(guān)的問(wèn)題：
（1）小明、小紅、小華三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄如下，請(qǐng)完成下表：
產(chǎn)生的現(xiàn)象產(chǎn)生此現(xiàn)象可能的原因
小明上、下層蠟燭一起熄滅
 
小紅上層先熄滅，下層后熄滅
 
小華下層先熄滅，上層后熄滅
 
（2）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小明、小紅、小華三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖有不同，但都能說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
；具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．你認(rèn)為小強(qiáng)的觀點(diǎn)是否正確：
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”），你的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
鈣離子
 
，九個(gè)水分子
 
，三個(gè)碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要將硝酸鉀、氯化鈉、碳酸鈣三種物質(zhì)組成的混和物分離，加水溶解后，其正確的分離方法是（　�。�
A、只需過(guò)濾
B、只需結(jié)晶
C、先過(guò)濾后結(jié)晶
D、先結(jié)晶后過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、冰雪融化
B、用石墨制金剛石
C、膽礬研碎
D、空氣液化制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、40℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B、將20℃時(shí)甲的飽和溶液升溫到40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C、20℃時(shí)，100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是30g
D、40℃時(shí)，分別在100g水中加入50g甲、乙，均能形成飽和溶液

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