【題目】下列關于資源、能源和環(huán)境的敘述不正確的是（ ）

A. 陸地淡水約占全球水儲量的30.4％

B. 監(jiān)控大氣中的PM2.5濃度，對于保護空氣有重要作用

C. 在生活和生產(chǎn)中，人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能等

D. 現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20％～40％

【答案】A

【解析】A、陸地淡水約占全球水儲量的2.5％，錯誤；B、監(jiān)控大氣中的PM2.5濃度，做出及時的處理，對于保護空氣有重要作用，正確；C、目前人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能等，正確；D、現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20％～40％，正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2 ． 將CO2捕捉后再將其資源化可實現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)．根據(jù)如圖回答問題．
（1）CO2轉化為CO的反應中，基本反應類型有化合反應和 ．
（2）CO可以用于鋼鐵的冶煉，反應的化學方程式為 ．
（3）CO可以作為燃料，反應時的化學方程式為 ．
（4）清華大學化學工程學院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下，請在方框內補全相應的微粒圖示．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用表中裝置進行二氧化碳性質的實驗．實驗前止水夾處于關閉狀態(tài)．

實驗裝置

實驗1

實驗2

Ⅰ．將A試管充滿CO2 ， B試管加入紫色石蕊溶液
Ⅱ．密閉下，用針筒將A中部分CO2抽出
Ⅲ．打開K

Ⅰ．將A試管充滿CO2 ， B試管加入稀鹽酸
Ⅱ．用針筒向A 中注入適量的飽和澄清石灰水，振蕩
Ⅲ．打開K


（1）實驗1中，用針筒將部分CO2抽出，A試管中分子間隔會（填“變大”“變小”或“不變”）．該實驗可以驗證CO2與水發(fā)生反應，看到的現(xiàn)象是 ．
（2）實驗2中，步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為；步驟Ⅲ中，打開K后發(fā)現(xiàn)A中液面上升后又下降，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A. 鋼鐵銹蝕 B. 海水曬鹽 C. 冰雪消融 D. 玉石雕刻

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV排放標準．其原理是尿素[CO（NH2）2]與汽車尾氣中的氮氧化物（如二氧化氮）反應，生成無污染的氣體排出．
（1）求算尿素相對分子質量的計算式： ．
（2）補全尿素與二氧化氮反應的化學方程式：4CO（NH2）2+6NO2 4CO2+8H2O+ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處蘊含著化學知識，下列說法錯誤的是

A. 用汽油清洗油污是利用了汽油具有乳化功能

B. 用活性炭凈水是利用了活性炭具有吸附性

C. 用煤氣熱水后關閉閥門利用的滅火原理是清除可燃物

D. 用碳素筆書寫檔案是利用了碳在常溫下化學性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術，下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅、煉鋅的場景．
（1）圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉化為鐵單質．CO與Fe2O3反應的化學方程式為 ．
（2）圖1中，為了保持爐內高溫，需要不斷拉動風箱使木炭充分燃燒．不斷拉動風箱可以使木炭充分燃燒原因是 ．
（3）圖2中，古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質，該反應的化學方程式為 ．
（4）圖3中，古人將爐甘石（主要成分為ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面墊上煤炭加熱，冶煉鋅單質．泥罐內發(fā)生的化學反應如下： ZnCO3 ZnO+CO2↑
CO2+C 2CO
ZnO+CO Zn（氣態(tài)）+CO2
其中，用泥罐密封是煉鋅的關鍵，請結合物質的化學性質解釋其原因： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 氧化鋁:Al2O3 B. 硅元素:SI

C. 碳酸根離子:CO3 D. 三個氧原子: O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請選擇適當物質的字母序號填空：

A．熟石灰 B．干冰 C．小蘇打 D．聚氯乙烯 E．聚乙烯 F．燒堿

⑴ 可用于人工降雨的是___________； ⑵ 可用作食品包裝袋的是___________；

⑶ 常用于治療胃酸過多的是___________； ⑷ 可用于改良酸性土壤的是___________。

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