寫出下列符號中數(shù)字的含義
4N2:“4”
 
”2”
 

3H2SO4:“3”
 
”2”
 

3Mg2+:“3”
 
“2”
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目;標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù);標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
解答:解:根據(jù)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),可知在4N2中“4”表示氮分子的個數(shù)為4個,根據(jù)標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,可知在4N2中“2”表示一個氮氣分子中含有的氮原子的個數(shù)為2個;
根據(jù)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),可知在3H2SO4中“3”表示硫酸分子的個數(shù)為3個,根據(jù)標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,可知在3H2SO4中“2”表示一個硫酸分子中含有的氫原子的個數(shù)為2個;
根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),可知在3Mg2+中“3”表示鎂離子的個數(shù)為3個,根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),可知在3Mg2+中“2”表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷;
故答案為:氮分子的個數(shù)為4個;一個氮氣分子中含有的氮原子的個數(shù)為2個;硫酸分子的個數(shù)為3個;一個硫酸分子中含有的氫原子的個數(shù)為2個;鎂離子的個數(shù)為3個;1個鎂離子帶2個單位的正電荷;
點評:本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

蔗糖(C12H22O11)是食品中常用的甜味劑,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、蔗糖屬于氧化物
B、蔗糖分子由12個碳原子,11個水分子構(gòu)成
C、糖類屬于人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)
D、蔗糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為12:22:11

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科目:初中化學 來源: 題型:

康康同學要配置5%的氯化鈉溶液50g,其操作步驟是:
 
、稱量、溶解.他在稱量時不小心將砝碼和氯化鈉放錯了位置(1g以下用游碼),則他實際稱的氯化鈉是
 
g;若其他操作都規(guī)范,他實際配置的溶液的質(zhì)量分數(shù)是
 
%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用裝置A制取氧氣.寫出反應的化學方程式:
 
.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用
 
(填編號),收集裝置選用
 
(填編號)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 
,證明二氧化碳已收集滿的方法是
 

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)
 
.若用D裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先
 
 后
 
,防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(5)如果用E裝置收集氧氣,則氧氣由
 
端通入(填“a”或“b”).
(6)小明采用C裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應后,共收集到二氧化碳4.4g(假設生成的氣體全部收集),試計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,是實驗室用排水法收集的一瓶氣體,回答:
(1)該氣體具備的兩條物理性質(zhì)是①
 
 

(2)根據(jù)所學知識,你認為該氣體可能是
 
,檢驗該氣體的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”.一體重為60kg的缺鈣病人,每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外,還需從藥物中外充鈣質(zhì)0.5g常用補鈣劑乳酸鈣的化學式為CaC6H10O6.試求:
(1)乳酸鈣中.乳酸鈣的相對分子質(zhì)量是
 
Ca元素和O元素的質(zhì)量比為
 

(2)乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室制取并收集氣體的常用裝置,根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:

(1)c、d、e的收集方法分別為
 
、
 
.  
(2)實驗室以高錳酸鉀為原料制取O2的裝置應選用
 
 
.  
(3)實驗室制取CO2的 化學反應方程式為
 
制取CO2的裝置應選用
 
 
;檢驗CO2的方法為
 

(4)實驗室可通過加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物來制取氨氣(NH3),又知氨氣極易溶于水,據(jù)上推斷,實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
 
,理由是
 
,收集裝置是
 

(5)①若用f裝置收集CO2,應從
 
端通入,收集H2應從
 
端通入;
②若f裝置瓶內(nèi)放滿水,用排水法收集H2,氣體應從
 
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱①
 
 

(2)圖中進行的是
 
操作.
(3)玻璃棒的作用是
 

(4)經(jīng)兩次過濾后,濾液仍渾濁,原因可能是
 
(任寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條重要定律:同溫同壓下,同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子,如圖1是電解水的簡易裝置.

①電極A為
 
極,B試管中收集到的氣體是用
 
檢驗.
②電解水時通常在水中加入適量的氫氧化鈉(或硫酸),其目的是
 

③A、B中兩種氣體的分子個數(shù)比
 
,質(zhì)量比是
 
,
通過此實驗證明水是由
 
組成的.
(2)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母序號).
A.河水       B.自來水         C.礦泉水         D.蒸餾水
(3)如圖2凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.得到純水的方法是
 

(4)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是
 

(5)圖3是自然界水的循環(huán)示意.針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是
 
.(填序號)
A.是物理變化              B.水的化學性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變       D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應該了解水、愛護水資源.下列做法有利于保護水資源并可行的是
 

A.禁止使用化肥農(nóng)藥                 B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.不使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放.

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