18．二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇，CO2+3H2$\frac{\underline{\;釕-膦鉻合物\;}}{加壓}$ CH3OH+H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．為二氧化碳的利用創(chuàng)造一種新途徑
B．釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C．氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
D．屬于置換反應(yīng)

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進行分析解答即可．

解答 解：A、該反應(yīng)為二氧化碳的利用創(chuàng)造了一條新的途徑，正確；
B、釕-膦鉻合物是催化劑，質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，錯誤；
C、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后不變，錯誤；
D、該反應(yīng)生成的是兩種化合物，不是置換反應(yīng)，錯誤；
故選A．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)類型的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．有A，B，C三種粒子：已知A帶有1個單位負電荷，其核外電子排布與氬原子相同；B粒子的第一，第三兩電子層的電子數(shù)相等；每個C粒子中有3個原子核，其質(zhì)子數(shù)總和為10．
（1）寫出A，B，C的符號：ACl-，BMg，CH2O．
（2）A粒子的核電荷數(shù)是17．
（3）寫出B與稀硫酸反應(yīng)化學(xué)議程式：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．請根據(jù)示例，指出引起下列物質(zhì)性質(zhì)差異的原因．
物質(zhì)性質(zhì)差異性質(zhì)差異的原因
例：金屬鈉和金屬鎂化學(xué)性質(zhì)不同鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同
一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同
金剛石和石墨物理性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．材料：某班學(xué)生出去野飲，帶了礦泉水、飲具、食品、食醋等調(diào)料及紗布．出發(fā)不久他們來到一片山谷，聞到了一陣花香，抬頭他們發(fā)現(xiàn)山崖上有一片鮮艷的野花．前行不久他們發(fā)現(xiàn)了一個山洞，有同學(xué)提議進洞去看一看，于是他們結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識在進洞前做了一個實驗測定某種氣體的濃度是否過高，結(jié)果表明不適于進洞探險，他們在洞口收集了一些氣體回學(xué)校．他們來到野飲的目的地后，在找水源時發(fā)現(xiàn)水雖無色素及異味，但比較渾濁，某同學(xué)自制了一個凈水器，得到了較潔凈的水．回學(xué)校的路上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一片巖石很像實驗室用的石灰石，他用隨身帶的一種物品驗證了這塊巖石，發(fā)現(xiàn)它是石灰石，于是他們采了一些巖石樣回學(xué)校．
（1）利用分子的觀點解釋為什么能在山崖下聞到花香．
（2）他們進山洞前做了一個什么實驗？檢驗的是哪種氣體？
（3）他們用隨身帶物品是如何收集洞中氣體的？有同學(xué)準備下次進那個山洞探險，為充分保證人的安全，他有哪些措施降低那種影響人生命活動的氣體的濃度（至少寫兩種）？
（4）他們自制的凈水器如圖所示
①凈水裝置起到的凈水作用相當于實驗室的過濾（操作名稱）．凈化的水可以直接飲用嗎？為什么？
②某同學(xué)想測定所得水是硬水還是軟水，很快他發(fā)現(xiàn)他們所帶物品缺少測定硬水和軟水物品，這種物品是什么？
（5）野飲結(jié)束時，他們?yōu)橄缁鸲�，有同學(xué)將未燃完的柴拿出火堆，滅火原理是清除可燃物；有同學(xué)用水澆滅正在燃燒的柴，滅火原理是降低溫度到著火點以下；有同學(xué)用土蓋住灰燼，滅火原理是隔絕氧氣．
（6）有同學(xué)用隨身帶的物品區(qū)分巖石是否是石灰石，他用的物品是食醋，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于環(huán)境保護問題的敘述中，錯誤的是（　　）
A．“綠色化學(xué)”是指對環(huán)境產(chǎn)生負面影響的化學(xué)
B．“白色污染”主要是指白色塑料廢棄物等對環(huán)境造成的污染
C．“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣體
D．“酸雨”是由大氣中含硫和和氮的氧化物等導(dǎo)致的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不可以得到溶液的是（　�。�
A．食鹽B．面粉C．酒精D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的工具，請用化學(xué)用語或說出其含義．
（1）S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2硫在點燃條件下燃燒生成二氧化硫（合理即可）（答出其一）；
（2）稀有氣體He（舉一例）；
（3）硫酸鋁溶液中溶質(zhì)陰離子SO42-；
（4）地殼中含量最多的金屬單質(zhì)Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖實驗說明，燃燒需要的條件是（　�。�
A．有可燃物B．有氧氣（或空氣）
C．溫度達到可燃物的著火點D．可燃物與火焰直接接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B、C中均含有同一種元素，B、C組成元素相同，三者之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A、B均能在一定條件下與D反應(yīng)生成C．根據(jù)信息和圖示回答問題．（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）
（1）A的化學(xué)式為O2．
（2）寫出C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）若D為單質(zhì)，則D為C；若D為化合物，則D可能是CuO或Fe2O3．

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同步練習(xí)冊答案