【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

（1）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒?/span>，主要利用鐵的________性。

（2）為探究鋁、銅的金屬活動性順序，某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中可行的是________（填字母）。

A．鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液

B．鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液

（3）A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，回答問題。

①寫出化學(xué)式：A________；B________。

②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為__________________。

③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為__________________。

【答案】 導(dǎo)熱 B C Fe2O3 CO2＋C2CO Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

【解析】【試題分析】本題考查了金屬的冶煉和性質(zhì)。推斷題解題關(guān)鍵是抓住“題眼”，本題的“題眼”就是“A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)”從“題眼”入手，順藤摸瓜找出答案。

（1）鐵有優(yōu)良的導(dǎo)熱性故可利用鐵制成炊具；

（2）A.鋁、銅都不能和氯化鎂反應(yīng)，因此不能比較二者金屬活動性順序；B.鋁可以和硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅，證明鋁比銅活潑，可以驗(yàn)證鋁、銅的金屬活動性順序；

（3）G為紫紅色固體單質(zhì)，則G是銅，A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，A和B高溫能反應(yīng)生成C和D，則A可能是碳，B可能是氧化鐵，生成的D能與硫酸銅反應(yīng)生成銅，則D是鐵，C是二氧化碳，C能與A反應(yīng)生成E，則E是一氧化碳，一氧化碳能與F反應(yīng)生成銅，則F是氧化銅，代入框圖，推斷合理；因此：

①A是碳，B是氧化鐵，化學(xué)式分別為：C；Fe2O3；

②反應(yīng)Ⅱ是二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳，方程式為：CO2+C2CO；

③反應(yīng)Ⅲ為鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，故反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述Ⅰ和敘述Ⅱ均正確，并且有因果關(guān)系的是（ ）

選項(xiàng)

敘述Ⅰ

敘述Ⅱ

A

Na2CO3溶液呈堿性

Na2CO3屬于堿

B

鐵可以和稀H2SO4反應(yīng)放出H2

Fe屬于金屬

C

金屬Al是熱的良導(dǎo)體

金屬Al可以用來制作生活炊具

D

洗滌劑增大了油污在水中的溶解性

洗滌劑能除去衣服上的油污

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知六種微粒結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖：

(1)A、B、C、D、E、F共表示_________ 種元素。

(2)表示原子的微粒是_________ (填字母，下同)。

(3)表示陰離子的微粒是__________， 離子符號是_________。

(4)最容易失電子的微粒是_________，形成的微粒符號是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅（不考慮其他物質(zhì)），為回收銅和硫酸亞鐵，研究人員設(shè)計出“用鐵處理”的方案。取100 g上述廢液，向其中加入2.8 g鐵粉，恰好完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%。求：

（1）回收得到銅的質(zhì)量為________g。

（2）回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析處理圖表的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：

溫度/℃

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)40 ℃時，氯化鈉的溶解度為________g。

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”)。在20 ℃時，在100 g的水中加入30 g碳酸鈉，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/span>________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)，將上述溶液升溫到30 ℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)10 ℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的物質(zhì)是________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：

(1)往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_______把藥品小心地送至試管底部

(2)組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是(填序號)________ ___

① 試管 ②鐵架臺 ⑧酒精燈 ④木塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)或生活中常用到下列物質(zhì)，其中屬于純凈物的是

A. 糖水 B. 井水 C. 蒸餾水 D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對固體混合物A的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，已知A中可能含有K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種，請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答問題（過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行）。

（1）A中一定含有的物質(zhì)是________________（寫化學(xué)式）。

（2）溶液G中大量存在的酸根離子是________（寫離子符號）。

（3）寫出③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：________________________________，該反應(yīng)屬于______（填一種基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蘇打水是一種很受歡迎的飲料（如圖）。某研究小組進(jìn)行了如下探究：

探究一：蘇打水的酸堿性。

【提出猜想】蘇打水可能是一種堿性的飲料。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

倒入少量蘇打水于試管中，滴加無色酚酞試液

___________________________

②

將pH試紙直接伸到蘇打水中，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

pH____（填“>”“＝”或“<”）7

【得出結(jié)論】蘇打水顯堿性。

【評價】在上述實(shí)驗(yàn)操作步驟________中有不正確的操作，正確的方法是__________________。

【查閱資料】蘇打水呈弱堿性。人體內(nèi)環(huán)境是弱堿性。我們每天吃的大多食物都是酸性。因此，需要進(jìn)行酸堿平衡。

探究二：蘇打水的主要成分。

【提出猜想】蘇打水主要成分是含有碳酸氫根的鈉鹽。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

③

倒入少量蘇打水于試管中，滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

④

將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

__________________

【得出結(jié)論】

（1）蘇打水中含有碳酸氫根離子。

（2）寫出編號④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

【查閱資料】蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液。請?jiān)倥e出碳酸氫鈉的一種用途：________________。

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