將燃著的木條分別放入如圖的三個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A、a中熄滅、b中變旺、c中基本不變
B、a中變旺、b中熄滅、c中基本不變
C、a、b中都旺、c中熄滅
D、三瓶氣體中都熄滅
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：氧氣能夠支持燃燒，可以使燃著的木條燃燒更旺；二氧化碳不能支持燃燒，可以使燃著的木條熄滅，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：氧氣能夠支持燃燒，可以使燃著的木條燃燒更旺；二氧化碳不能支持燃燒，可以使燃著的木條熄滅；燃著的木條伸入空氣中，不會發(fā)生變化．
即將燃著的木條分別伸入如圖所示的a、b、c三個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是a中燃燒更旺，而b中木條熄滅，C中木條沒有變化．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，可以根據(jù)二氧化碳以及氧氣的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式中，書寫正確，且屬于置換反應(yīng)類型的是（　�。�
A、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Fe+2HCl═FeCl3+H2
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別的是（　　）
A、HCl  CuCl2  NaNO3 Na2SO4
B、BaCl2  Na2CO3  HCl  （NH4）2CO3
C、FeCl2 HCl   NaCl  NaOH
D、Na2CO3  Na2SO4  HCl  H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、氧氣B、可樂
C、潔凈的空氣D、純凈的自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，①是單質(zhì)，②是混合物的是（　�。�
A、①空氣，②氮?dú)?/span>
B、①水銀，②新鮮潔凈的空氣
C、①氧氣，②硫粉
D、①冰，②高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩種金屬組成的混合物30克與足量稀硫酸充分反應(yīng)后生成了氫氣2克，則該混合物可能是（　�。�
A、鎂鐵混合物
B、鎂鋁混合物
C、鋁鐵混合物
D、鐵鋅混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A、紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)光放熱，生成大量白霧
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體
C、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱和產(chǎn)生耀眼的紅光
D、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生濃厚的黑煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取氣體的反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是
 
，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
．
（3）若你制取的是二氧化碳?xì)怏w；檢驗(yàn)二氧化碳的方法是：
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取
 
（填序號）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅是人體健康必需的元素，如圖為某品牌補(bǔ)鋅口服液的標(biāo)簽，根據(jù)信息
回答問題：（結(jié)果保留0.1%）
（1）C12H22O14Zn屬于
 
物（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）
（2）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比：
 
；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
；
（4）某患者治療一個療程需補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用
 
支葡萄糖酸鋅口服液．

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同步練習(xí)冊答案