下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你仔細(xì)觀察并回答問題:

(1)上述粒子中有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是  (填字母,下同)

(2)上述粒子中屬于同種元素的是  ,屬于陽離子的是  

(3)上述粒子中屬于金屬元素原子的是  


考點:

原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖..

專題:

壓軸實驗題;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

(1)根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;進(jìn)行判斷;

(3)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,進(jìn)行解答.

解答:

解:(1)根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,粒子中有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ABC;

(2)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,粒子中屬于同種元素的是BD;

當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,屬于陽離子的是 B;

(3)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,粒子中屬于金屬元素原子的是DE;

故答案為:(1)ABC;(2)BD; B;  (3)DE.

點評:

本題考查學(xué)生對根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類方法的掌握與在解題中靈活應(yīng)用的能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體(體積比為4:1),采用燃燒法除去氧氣而得到較純凈的氮氣時,最好采用試劑( 。

 

A.

鐵絲

B.

紅磷

C.

木炭

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如圖所示兩個實驗.已知所用實驗裝置氣密性良好.

關(guān)于該實驗,有如下說法:

①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;

②點燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紅色變成黑色;

③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;

④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果;

⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;

⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣.

其中正確說法的個數(shù)有( 。

 

A.

2個

B.

3個

C.

4個

D.

5個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作錯誤的是( 。

 

A.

聞氣體的氣味

B.

量液體時讀數(shù)

C.

取用液體試劑

D.

取用固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列除去雜質(zhì)所采用的試劑錯誤的是(  )

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所選用的試劑

A

CO2

CO

灼熱的CuO

B

N2

O2

灼熱的炭

C

O2

H2O(氣體)

濃硫酸

D

FeCl2溶液

CuCl2溶液

足量的鐵粉

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示是實驗室常用的部分裝置

(1)實驗室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置分別是  (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因是  (填一種即可).

(2)若用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣,需要用到裝置F,則F中應(yīng)放的物質(zhì)是  

(3)制取并收集一瓶CO2,其反應(yīng)的方程式為  ,向盛滿二氧化碳的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花,現(xiàn)象為 ,該原理用化學(xué)方程式表示為  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示的實驗操作中正確的是(   )

   A.量取液體          B.加熱液體         C.滴加液體       D.點酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列是生活中常見的變化,其中屬于物理變化的是( 。

 

A.

天然氣燃燒

B.

白糖溶于水

C.

面包發(fā)霉

D.

菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2012年9月7日,云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震。

(1)發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,救援隊調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是        。

A.分子的質(zhì)量很小   B.分子在不斷運(yùn)動  C.分子間有間隔

(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。

①凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過            (填操作名稱)而實現(xiàn)。

②要殺滅細(xì)菌可以通過       操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水。

(3)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:                        

(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)

水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法:     

                     (合理答案均可)。

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