實驗室進行科學(xué)探究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

(1)取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實驗的目的是探究物質(zhì)的燃燒與 的關(guān)系.

在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現(xiàn)象.據(jù)此可知,物質(zhì)的溶解性與  有關(guān).

(3)用圖A所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是  

(4)向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖B所示.曲線上a點所表示的意義是  


考點: 燃燒與燃燒的條件;二氧化碳的物理性質(zhì);物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.

專題: 科學(xué)探究.

分析: (1)了解燃燒所需要的三個條件,即物質(zhì)具有可燃性、有氧氣、溫度達到著火點.在試驗中會根據(jù)現(xiàn)象寫結(jié)論.本題可迎刃而解.

根據(jù)實驗中,溶質(zhì)相同而溶劑不同來分析;

(3)根據(jù)蠟燭熄滅的先后順序來分析;

(4)根據(jù)a點的pH來分析.

解答: 解:(1)浸有酒精的木條燃燒而浸有水的木條沒有燃燒,說明了燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性;故填:物質(zhì)是否具有可燃性;

相同質(zhì)量的碘,放入等體積的水和酒精中,在水中不溶解而在酒精中溶解,說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關(guān),故填:溶劑的種類;

(3)下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅,這一現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣大,故填:驗證二氧化碳的密度比空氣大;

(4)a點的pH=7,說明溶液呈中性,也就是稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和,故填:稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和.

點評: 本題考查了物質(zhì)的燃燒條件、物質(zhì)的溶解能力、二氧化碳的性質(zhì)以及中和反應(yīng)的知識,難度不大.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用,下列說法錯誤的是

  A.活性炭可除去水中的異味但不能降低水的硬度

  B.使用農(nóng)藥、化肥對人類有利也有弊

  C.商家用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮對顧客有益

  D.食用加鐵醬油、加碘食鹽等可補充人體健康必需的化學(xué)元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


選擇下列物質(zhì)的序號填空:

    ①碳酸氫銨        ②塑料          ③二氧化碳

 ④納米材料       ⑤稀有氣體       ⑥石英砂

 (1)可用于制造光導(dǎo)纖維的是;

(2)可用于溫室中植物的氣體肥料的是;

(3)被稱為21世紀(jì)材料之星的是;

(4)可作為農(nóng)作物生長的化學(xué)肥料是;

(5)可用于制造霓虹燈的氣體是

(6)廢棄后會造成白色污染的是;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)燃燒的說法正確的是( 。

  A. 用水滅火,目的是降低可燃物的著火點

  B. 白磷在冷水中,通入空氣后也能燃燒

  C. 將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

  D. 天然氣、乙醇均是可再生能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


.5月30日,玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產(chǎn),獻出了年輕的生命.在向英雄致敬的同時,我們必須掌握一些消防安全知識.

(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示.實驗一是探究燃燒需要  ;

實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要  

災(zāi)難發(fā)生后,最重要的是生命安全,當(dāng)火勢較大,應(yīng)跑離著火區(qū),并立即撥打火警電話  

(3)高樓起火時,消防隊員常用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是  

(4)請你再舉一個生活中滅火的實例 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。

 

A.

鐵絲在純氧中劇烈燃燒

 

B.

將鋅片插入稀硫酸中

 

C.

加熱高錳酸鉀制氧氣

 

D.

氫氣在加熱條件下還原氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知:X和Y兩種物質(zhì)共80g,在一定條件下恰好完全反應(yīng),生成Z與W的質(zhì)量比為11:9,且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的,則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為( 。

 

A.

16g

B.

36g

C.

44g

D.

64g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


  “史上最貴”的實驗:

步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體;

步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物.

(1)步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:      ,基本反應(yīng)類型是      

(2)若金剛石質(zhì)量為m1,按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全,生成的炭粉質(zhì)量為m2,則m1      m2(填“<”、“=”、“>”),理由為      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請按要求用符號完成下面問題:

(1)由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子__________;

(2)由一種原子形成的兩種不同離子__________;

(3)由兩種原子構(gòu)成的兩種不同分子__________;

(4)含有兩種原子的兩種不同離子____________。

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