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將一定量的乙醇和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,反應生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X.測得反應前后物質的質量如下表:
物   質乙醇氧氣二氧化碳X
反應前質量/g4.68000
反應后質量/g004.45.4m
下列判斷不正確的是( 。
A、表中m的值為2.8
B、X是該反應的生成物
C、增加氧氣的量可以減少X的生成
D、物質X一定含有碳元素,可能含有氫元素
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據質量守恒定律可知:反應后質量減少的物質是反應物,質量增加的物質是生成物.
通過計算乙醇、氧氣、二氧化碳、水中各元素的質量,根據質量守恒定律可以確定X的組成、質量和化學式;
經計算知X是一氧化碳,說明乙醇沒有充分燃燒,增加氧氣的量有助于乙醇的充分燃燒,從而減少一氧化碳的生成.
解答:解:由于乙醇和氧氣反應后質量減少,二氧化碳和水反應后質量增加,
根據質量守恒定律可知:在該反應中,乙醇和氧氣是反應物,二氧化碳和水是生成物.
由化合物中某元素的質量=化合物的質量×化合物中該元素的質量分數可以計算出:
4.6g乙醇中碳、氫、氧三元素的質量分別是2.4g、0.6g、1.6g;
4.4g二氧化碳中碳、氧兩元素的質量分別是1.2g、3.2g;
5.4g水中氫、氧兩元素的質量分別為0.6g、4.8g.
因此反應物中共有2.4g碳元素、0.6g氫元素、9.6g氧元素,
生成物二氧化碳和水中共有1.2g碳元素、0.6g氫元素、8g氧元素.
根據質量守恒定律可知:反應物中有1.2g碳元素和1.6g氧元素進入了生成物X中,
說明生成物X由碳、氧兩元素組成,X中不含氫元素,其質量為1.2g+1.6g=2.8g,所以m的值為2.8.
由于X在反應前的質量為0,反應后的質量為2.8g,
說明X在反應過程中是生成物.
設X的化學式為CxOy,則12x:16y=1.2g:1.6g,解得x:y=1:1,即X的化學式為CO.
由于反應生成了一氧化碳,說明乙醇燃燒不充分,增加氧氣的量,有助于乙醇的充分燃燒,從而減少一氧化碳的生成.
故選D.
點評:本題主要考查化合物中某元素的質量的計算,難度較大.本題的關鍵有:
一、反應物和生成物的確定
二、X的元素組成、質量和化學式的確定
三、氧氣在該反應中的作用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是(  )
A、觀察氣體的顏色,聞氣體的氣味
B、將氣體分別通入蒸餾水中
C、將氣體分別通入澄清石灰水中
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質性質的描述中屬于化學性質的是( 。
A、液態(tài)空氣是淡藍色液體
B、氧氣能跟許多物質發(fā)生化學反應
C、充入氖氣的燈管充電時可發(fā)出紅光
D、氯酸鉀是白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A、石灰水B、蒸餾水
C、大理石D、空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質:①糖水 ②冰水混合物 ③鐵粉 ④二氧化碳 ⑤液態(tài)氧氣 ⑥高錳酸鉀 (用序號填寫,多選或錯選不得分)其中:
(1)屬于混合物的是
 
,
(2)屬于單質的是
 
,
(3)屬于化合物的是
 
,
(4)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表微粒中,是陽離子的是
 
;互為同位素的是
 

組別質子中子電子
A141414
B263024
C263026
D141614

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的
 
;
(2)在制取氣體時,裝入藥品前都要先
 
;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底預先
 

(4)用量筒量取液體讀數時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是
 
(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”);
(5)膠頭滴管用過后應
 
,再去吸取其他藥品.
(6)如果給試管里的液體加熱,液體體積不要超過試管容積的
 
,如果給試管里的固體加熱,試管口應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儲存物質的方法不正確的是( 。
A、少量白磷儲存在水中
B、NaOH溶液儲存在用橡皮塞塞的玻璃瓶中
C、硝酸銀溶液儲存在棕色玻璃瓶中
D、少量碘儲存在酒精中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗的記錄或操作正確的是( 。
A、用托盤天平稱得紅磷粉末的質量為11.5g
B、用100mL量筒量取8.52mL水
C、玻璃導管沾水后旋進橡膠塞孔中
D、如果沒有說明用量,液體應取不超過試管容積的
1
3

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