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18、已知“○”、“●”、“●”分別表示不同元素的原子.如圖是某化學反應的微觀模型示意圖.據此分析錯誤的是( 。
分析:由微觀模型示意圖可看出,分子是由原子構成的,反應物是一種化合物分子和一種單質分子,生成物是兩種化合物分子,在反應前后原子的數(shù)目沒有變化,只是進行了重新組合.
解答:解:A、由圖示可知,反應物是一種化合物分子和一種單質分子,不都屬于單質;故A不正確;
B、由反應的微觀變化過程示意圖看出,該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子,因此反應前后原子數(shù)目沒有變化;故B正確;
C、反應前后的分子都是由原子構成,只是構成分子的原子種類、個數(shù)不同而已,故C正確;
D、由反應的微觀變化過程示意圖,反應前后原子種類、數(shù)目沒有變化,但卻可看出原子結合方式發(fā)生改變,可判斷是原子的重新組合的結果;故D正確.
故選A.
點評:讀懂表示分子構成的模擬圖,是解答問題的基礎;同種原子構成的分子為單質分子,不同原子構成的分子為化合物分子.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分,能承受高溫,可用于制造航天器材等領域.已知氮、硅的原子結構示意圖依次為精英家教網.請推測,氮化硅的化學式為( 。
A、Si3N4B、Si4N3C、Si3N7D、Si7N3

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科目:初中化學 來源: 題型:

17、已知下圖為氫、鈉、氧、硫四種元素的原子結構示意圖,回答下列問題:
(1)x=
11
,y=
6
;
(2)以上屬于金屬元素的原子的是
Na
(填元素符號);
(3)氧原子在化學反應中失去電子后形成的離子的符號是
O2-
;
(4)以上四種元素中,化學性質相似的是
③和④
(填序號);
(5)寫出一種由以上三種元素形成的化合物的化學式
Na2SO4或NaOH或H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

16、家庭廚房實際上就是一個化學世界.“柴、米、油、鹽、醬、醋、糖”等都是化學物質.請根據你所掌握的化學知識,結合廚房中的常用物質,回答下列問題:
(1)食鹽是廚房中最重要的調味品,如果食鹽中不加碘,則碘缺乏地區(qū)的人可能
引起引起甲狀腺腫大(或大脖子病)

(2)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗凈,原因是
洗潔精具有乳化功能

(3)當人們有胃酸過多的病癥時,可用小蘇打治療.已知胃酸的主要成分為HCl,請寫出其化學方程式
NaHCO3+HCl=NaC1+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

34、下面是制取二氧化碳并檢驗它性質的裝置圖.請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
長頸漏斗

(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)小宗同學進行該實驗時,往A中加入約1g CaCO3,往B中加入約100mL澄清石灰水,往C中加入約100mL紫色石蕊試液.請寫出B中發(fā)生反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaC03↓+H2O
.在實驗過程中,小宗同學始終未觀察到C中的預期現(xiàn)象,其原因可能是
到C裝置時二氧化碳可能已經被耗盡
.為了能觀察到預期的實驗現(xiàn)象,你的建議是
增加碳酸鈣的質量

(4)檢驗裝置D中二氧化碳已經收集滿的方法是:
將燃著的木條放到集器瓶口

(5)實驗室一般用向上排空氣法收集二氧化碳氣體,你認為用排水法
(填“能”
或“不能”)收集到二氧化碳(已知通常狀況下1L水中大約能溶解1L二氧化碳氣體).

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科目:初中化學 來源: 題型:

8、加碘食鹽中碘元素以碘酸根(IO3-)的形式存在.已知在酸性條件下,IO3-離子能跟碘離子(I-)發(fā)生反應生成碘(I2),碘能使淀粉變色.現(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質:①碘化鉀溶液(溶液中含有I-) ②白醋 ③白糖 ④白酒 ⑤純堿 ⑥淀粉.欲通過實驗證明加碘食鹽中存在碘酸根離子,必須選用的試劑和物質是(  )

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