【題目】觀察蠟燭燃燒過程中的變化，下列說法不正確的是（ ）
A.蠟燭燃燒的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化
B.蠟燭燃燒的過程中，既有物質(zhì)變化也有能量變化
C.燃燒后的氣體使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的是化學(xué)變化
D.燃燒后的氣體在干燥燒杯壁上冷凝成液滴時(shí)，發(fā)生的是化學(xué)變化

【答案】D
【解析】A、蠟燭的熔化是物理變化，蠟燭的燃燒是化學(xué)變化，A不符合題意；
B、蠟燭燃燒時(shí)放出熱量，B不符合題意；
C、蠟燭燃燒有二氧化碳?xì)怏w生成，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，C不符合題意；
D、燒杯上的液滴是由于水液化而形成的，是物理變化，D符合題意；

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：臒龎A溶液，小杰設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定了其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算．（注：滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計(jì)）
（1）將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中，應(yīng)邊滴加邊搖動錐形瓶，當(dāng)觀察到溶液顏色恰好時(shí)，停止滴液，反應(yīng)所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為g．
（2）通過計(jì)算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟）
（3）問題討論：小紅做同樣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果比小杰得到的結(jié)果偏小，從實(shí)驗(yàn)操作的角度分析產(chǎn)生這種誤差的原因可能是（填寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（ ）
A.吸附
B.沉降
C.過濾
D.蒸餾

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【題目】地殼中含量最多的元素是（ ）
A.Si
B.Fe
C.O
D.Al

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【題目】微晶鋯陶瓷可以應(yīng)用于指紋傳感器．在元素周期表中鋯元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鋯的說法正確的是（ ）

A.屬于非金屬元素
B.原子序數(shù)為40
C.相對原子質(zhì)量是91.22g
D.原子核內(nèi)中子數(shù)為40

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)一步對蠟燭燃燒進(jìn)行探究，下列推斷中不合理的是（ ）
A.單獨(dú)點(diǎn)燃制作燭芯用的棉線，棉線很快燃盡，說明蠟燭燃燒時(shí)不僅是棉線在燃燒
B.固態(tài)石蠟很難被點(diǎn)燃，說明燃燒可能需要一定的條件
C.由于空氣幾乎不含碳元素，澄清石灰水變渾濁說明碳元素來自石蠟
D.石蠟燃燒生成水和二氧化碳，說明石蠟中一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】上述兩個(gè)反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣 性質(zhì)。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于 變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（ ）
A.空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成
B.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
C.濕衣服在陽光下容易晾干——溫度升高，分子運(yùn)動速率加快
D.電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶無色液體X，將其分成等量的三份，分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示。則該無色液體X是（ ）

加入物質(zhì)

碳酸鉀溶液

氯化鋇溶液

硫酸鈉溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生無色氣體

出現(xiàn)白色沉淀

無明顯現(xiàn)象


A.稀硫酸
B.碳酸鈉溶液
C.氫氧化鉀溶液
D.氯化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案