下列方法不屬于凈化水的措施（　�。�
A、吸附B、過濾
C、使用節(jié)水龍頭D、蒸餾
考點：水的凈化
專題：空氣與水
分析：常用的凈化水的方法有吸附、過濾、蒸餾、沉降、消毒等，而使用節(jié)水龍頭是節(jié)約水資源的方法，與水的凈化沒有關(guān)系．
解答：解：A、吸附，利用活性炭的吸附性，可除有色、有異味等雜質(zhì)；是凈化水的方法之一；故A不正確；
B、過濾，可以除去水中不溶性固體雜質(zhì)，是凈化水的方法之一；故B不正確；
C、使用節(jié)水龍頭是節(jié)約水資源的方法，不是凈化水的方法；故C正確；
D、蒸餾，通過蒸發(fā)、冷凝的操作而獲得純凈的水，是凈化水方法中凈化程度最高的凈水方法，故D不正確；
故選：C．
點評：解答時要掌握凈化水的常用方法，節(jié)水的相關(guān)知識，并能結(jié)合題意解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式．下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
（填字母序號）有密切關(guān)系．
A．最外層電子數(shù)      B．內(nèi)層電子數(shù)　　    C．電子層數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為
 
．
（3）完成圖3所表示反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaClO2═
 
+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素X分別和B、N、O形成二元化合物．在二元化合物中B占16.2%，N占19.7%，O占29.7%，其摩爾質(zhì)量為54、68、71g/mol（未按序排）．確定X為
 
；分子式分別為
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列的家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A、用聞氣味的方法鑒別酒和醋
B、用燃燒的方法區(qū)分棉質(zhì)衣服和羽絨服
C、用燃燒的方法鑒別真金和黃銅飾品
D、用食醋鑒別蔗糖和食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是（　�。�
A、酒精燈B、鐵架臺
C、試管D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　　）
A、二氧化碳固體可用于人工降雨
B、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
C、二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
D、二氧化碳可使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的是（　　）
A、核外電子層數(shù)
B、最外層電子數(shù)
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D、核外電子總數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體過程中反應(yīng)發(fā)生裝置的選擇的依據(jù)是（　�。�
A、反應(yīng)物的狀態(tài)
B、反應(yīng)條件
C、生成物的性質(zhì)
D、反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，與其它三種變化不同的是（　　）
A、西瓜榨成西瓜汁
B、木頭制成桌椅
C、面皮制成面條
D、糯米釀制成米酒

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同步練習(xí)冊答案