分析 (1)根據(jù)過濾的原理、活性炭的吸附性分析回答;
(2)根據(jù)pH試紙的使用方法分析回答;
(3)根據(jù)硬水和軟水區(qū)分、硬水的軟化的方法分析回答;
(4)生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉,寫出化學(xué)式;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷;
(6)根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析回答.
解答 解:(1)新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通?梢酝ㄟ^過濾將其除去,水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的吸附性.
(2)水的酸堿度是飲用水的重要指標.測定的方法是:在玻璃片上放一小片pH試紙,將凈化后的水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可測出水的pH.
(3)天然水有硬水和軟水之分,硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟,水常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(4)醫(yī)療中常用的生理鹽水0.9%的食鹽水,其中溶質(zhì)是氯化鈉,化學(xué)式是NaCl;
(5)A、水的蒸發(fā) 液態(tài)的水變?yōu)闅鈶B(tài)水的過程,發(fā)生物理變化,無法判斷水的組成;
B、水的凈化除去水中的可溶性和不溶性的雜質(zhì),無法判斷水的組成.
C、水通電可以分解出氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣、負極產(chǎn)生氫氣,二者氣體體積之比為1:2;組成氫氣的氫元素、氧氣的氧元素都來自水,所以水是由氫、氧兩種元素組成的.能判斷水的組成.
D、氫氣燃燒生成水,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,由化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,可以得出水是由氫、氧兩種元素組成的,能判斷水的組成.
(6)日常生活中節(jié)約水資源的具體措施有很多,例如:洗菜水澆花,使用節(jié)水龍頭等.
故答為:(1)過濾,吸附性;(2)標準比色卡;(3)肥皂水,煮沸;(4)NaCl;(5)CD;(6)洗菜水澆花等.
點評 解答本題要掌握水的組成、凈化水、節(jié)約用水等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、H2O、CH4 | B. | CO2、H2O、H2 | C. | CO2、H2O、CO | D. | CO2、CO、CH4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在通電條件下,分解為氫元素和氧元素 | |
B. | 每2個水分子等于2個氫分子和氧分子 | |
C. | 水在通電條件下,分解為氫氣加氧氣 | |
D. | 水在通電條件下,分解為氫氣和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ | |
B. | 鎂帶在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO | |
C. | 驗證鐵比銅活潑:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | |
D. | 用熟石灰處理工業(yè)生產(chǎn)中含硫酸的廢水;Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO${\;}_{4}^{2-}$、NO${\;}_{3}^{-}$、K+、H+ | B. | Na+、Cl-、NO${\;}_{3}^{-}$、Cu2+ | ||
C. | Na+、K+、NO${\;}_{3}^{-}$、Cl- | D. | Mg2+、Cl-、SO${\;}_{4}^{2-}$、K+ |
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