8．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．乙是反應(yīng)物B．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
C．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑D．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1：4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克，是生成物；丁質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，反應(yīng)物還少5克，所以甲是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g，反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5：20=1：4．

解答 解：A．由表格信息可知反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克，是生成物；錯(cuò)誤；
B、由分析可知，后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g，正確；
C．由分析可知，丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，正確；
D．由分析可知，反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5：20=1：4．正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
（1）①鈉離子Na+②氧化鎂MgO③2個(gè)氫離子2H+④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
（2）電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．鋁是一種重要的金屬，現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)中可謂“美鋁如云”：
（l）鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，由此可知鋁元素在元素周期表中位于第三周期，在化學(xué)反應(yīng)中易形成Al3+離子（用化學(xué)符號(hào)表示）．
（2）將純鋁和鋁合金（即硬鋁）相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，這是因?yàn)殇X合金的硬度比純鋁的大，鋁用來制作高空電纜，說明鋁具有導(dǎo)電性和延展性．根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，用鋁制作高空電電纜，這是因?yàn)殇X的密度比銅�。�
 物理性質(zhì) 銅 鋁
 導(dǎo)電性 9961
 密度（g/cm3） 8.92 2.70
（3）人類在冶煉金屬的歷史進(jìn)程中，下列金屬距離現(xiàn)代最近的是B：
  A．銅    B．鋁    C．鐵
（4）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，其中的原理是：鋁易被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化鋁薄膜，能起到保護(hù)作用．
（5）資料顯示：鋁與氫氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；用112.5g含雜質(zhì)4%的鋁片（雜質(zhì)對(duì)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量無影響）與足量的氫氧化鈉和水充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量為12克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（　　）
A．
滴加液體		B．
   振蕩試管		C．
     過濾		D．
   氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A人類使用金屬的先后順序不同與金屬的活動(dòng)強(qiáng)弱有關(guān)，活動(dòng)性越強(qiáng)，使用越早
B氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性溶液中都含有氫氧根離子
C氯化鈉能用作融雪劑氯化鈉的熔點(diǎn)較低
D高壓線夏天比冬天變得松弛分子間間隔發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列措施或事故處理方法不正確的是（　�。�
A．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”
B．廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
D．油庫(kù)著火用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖
（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗
②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳．
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（合理即可）．
③若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是氧化鈣與水反應(yīng)放熱，裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液（或氫氧化鈣溶液）．錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O【或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，合理即可】．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置電解水，a管中收集到的氣體是氧氣；開啟a管活塞，檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生氣體的方法是用帶火星的木條放在尖嘴口處，木條能夠復(fù)燃，則證明是氧氣．
（2）用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．
 ①蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生．
 ②一段時(shí)間后蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是與氧氣接觸．今年天津8.12化學(xué)危險(xiǎn)品爆炸事件中，消防員用水滅火導(dǎo)致爆炸，原因之一是金屬鈉遇水的方程式：2Na+2H2O═2NaOH+X，由此得知該X氣體為H2（填化學(xué)式）
（3）用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是C•
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
D．紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾
（4）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器，工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)（如圖丁所示）．能夠證明裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的紅色粉末變?yōu)楹谏畬懗鲆谎趸歼�原氧化鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物品的主要材料為有機(jī)合成材料的是（　　）
A．
塑料保鮮盒		B．
真絲圍巾		C．
大理石地磚		D．
陶瓷花盆

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同步練習(xí)冊(cè)答案