下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A、氯化鈉B、蒸餾水C、氮?dú)?/td>D、銅
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成
分析:根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、蒸餾水是由水分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),是由氮分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、銅屬于金屬單質(zhì),是由銅原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀(guān)粒子方面的知識(shí),掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將3.90g由氫氣,氧氣和一氧化碳組成的混合氣體置于一密閉容器中點(diǎn)火爆炸,冷卻至室溫并干燥后,測(cè)得氣體質(zhì)量為2.82g;再將此氣體通過(guò)足量的石灰水,并經(jīng)干燥后,測(cè)得剩余氣體質(zhì)量為0.18g.經(jīng)分析知道所剩氣體全部是氧氣,則原混合氣體中,氫氣為
 
g,氧氣為
 
g,CO為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科后,提高了對(duì)物質(zhì)研究的速度和水平,獨(dú)立的理論基礎(chǔ)是( 。
A、元素周期律的發(fā)現(xiàn)
B、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
C、質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)
D、空氣成分的發(fā)現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中,不需要使用的儀器是(  )
A、酒精燈B、燒杯
C、鐵架臺(tái)D、試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的敘述,正確的是( 。
A、用氨氣做噴泉實(shí)驗(yàn)主要是利用氨氣的水溶液呈堿性這一性質(zhì)
B、常溫下,濃H2SO4可貯存于鐵制或鋁制容器中
C、用瓷坩鍋高溫熔融NaOH
D、向溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,以確定其中是否含有SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義正確的是(  )
A、Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B、H2中的“2”表示二個(gè)氫原子
C、CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
D、
+2
CaO
中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,某物質(zhì)(不含結(jié)晶水)ag溶于100g水中得到飽和溶液VmL,若該溶液的密度為dg/cm3,則該物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(  )
A、
100a
Vd
%
B、
100a
(Vd+100)
%
C、a%
D、
a
Vd
%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間2011年3月11日日本福島由于地震核電站發(fā)生泄漏,在核電站周?chē)鷻z測(cè)到的放射性物質(zhì)包括碘131和銫137.碘131一旦被人體吸入會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病,防止碘131輻射的藥物--碘片,主要成分是KI.其中,碘的化合價(jià)為(  )
A、+5B、-3C、-1D、-2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量的SO2和O2混合,求混合氣體中硫元素和氧元素的質(zhì)量比.

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同步練習(xí)冊(cè)答案