【題目】將相應序號填在下列橫線上．
A．物理性質 B．化學性質 C、物理變化 D、化學變化
碳酸氫銨是一種白色固體；加熱碳酸氫銨生成氨氣、二氧化碳和水；加熱時產生的水蒸氣在試管口凝結成水珠；加熱時產生的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 ．

【答案】A；D；C；B
【解析】解：碳酸氫銨是白色固體屬于物理性質，碳酸氫銨分解生成氨氣、二氧化碳和水屬于化學變化，水蒸氣凝結成水屬于物理變化，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學性質．
故答案為：A；D；C；B．
根據(jù)化學性質與物理變化的特點進行分析．通過化學變化表現(xiàn)出來的性質屬于化學性質，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，解答時可以據(jù)此來完成解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是明明所做的關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡：

（1）描述圖Ⅰ中硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；寫出燃燒產物為黑色固體的反應符號表達式 ． 判斷這幾種物質燃燒所屬的基本反應類型是反應．
（2）舉出圖Ⅱ中的一個實例 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課后，老師和小明檢査每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，發(fā)現(xiàn)他們上午實驗時忘記塞瓶塞了，如圖：
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質了，該變質反應的化學方程式為；
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題，小明利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動． ①驗證該溶液已經變質．你認為小明所加的試劑是 ．
d欲證明變質的溶液中尚存NaOH，請你幫助小明完成以下探究方案：

探究目的

探究步驟

預計現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32﹣

A、

B、有白色沉淀產生

證明溶液中尚存
NaOH

C、向實驗A所得溶液中滴加酚酞試液

D、


（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質，故應保存； 通過上述探究我們可以總結出：若想證明物質變質可以通過；
若想證明完全變質則應注意 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是（ ）
A.鐵絲彎曲
B.香水揮發(fā)
C.燃放煙花
D.干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某元素的一個原子失去1個電子后形成的粒子與Ne原子有相同的核外電子數(shù)，下列說法正確的是（ ）
A.該元素為非金屬元素
B.該粒子為陰離子
C.該粒子核電荷數(shù)為10
D.該粒子為Na+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年，我國西藏靠尼泊爾地區(qū)邊界發(fā)生了多起地震，災區(qū)飲用水被嚴重污染，為確保災民的生活用水安全，急需對水進行凈化處理，下列措施中，不屬于凈水方法的是（ ）
A.吸附沉淀
B.過濾
C.靜置沉淀
D.加肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質只含一種元素，則該物質不可能是（ ）
A.混合物
B.單質
C.化合物
D.純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“100”元人民幣，正面左下方的數(shù)字“100”采用了光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾看為藍色．防偽油墨中含有MgF2 ， 請問該物質中F元素的化合價為（ ）
A.+1
B.﹣1
C.+2
D.﹣2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．
實驗操作：

a：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）由此可以得到的實驗結論是① ， ② ．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 ．

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