17．一氧化氮（NO）是汽車(chē)尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速化合而生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體．因此，在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮可選用的集氣方法是（　�。�
A．向下排空氣集氣法B．向上排空氣集氣法
C．排水集氣法或向上排空氣集氣法D．排水集氣法

分析 根據(jù)難溶于水，密度比空氣略大，分析收集一氧化氮的方法和收集氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素．

解答 解：由于一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，所以只能選擇排水法收集，由此可知，在選擇氣體的收集方法時(shí)，除了考慮氣體的密度、溶解性以外，還要考慮氣體是否與空氣中成分反應(yīng)等．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題使學(xué)生明確了選擇氣體的收集方法要考慮多方面的因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方法認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱(chēng)）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)．圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．
（3）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．

①Ⅰ發(fā)生化合反應(yīng)，參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣．
②在生產(chǎn)工程中，N2→NH3→NO→HNO3，氮元素化合價(jià)的變化過(guò)程是0→-3→+2→+5．
③在反應(yīng)III中發(fā)生的反應(yīng)有：2NO+O2→2NO2；3NO2+H2O→2HNO3+NO；其中涉及到的氧化物有3種，該反應(yīng)過(guò)程中需要將空氣中氮?dú)夂脱鯕夥蛛x開(kāi)，從所學(xué)知識(shí)的角度可以選用的方法是分離液態(tài)空氣．
（4）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有AC（填標(biāo)號(hào)）．
A．限制或禁止燃放煙花爆竹
B．工廠通過(guò)加高煙囪解決廢氣排放問(wèn)題
C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
D．加速石油、煤等開(kāi)采，快速提高人類(lèi)生活質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省徐州市九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)可以幫助我們解決生產(chǎn)、生活中的許多問(wèn)題，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）電解水時(shí)，在正極和負(fù)極生成的氣體體積比約為_(kāi)__________。

（2）熟石灰可用于改良酸性土壤，但不能與______________混用，以免降低化肥肥效。

（3）某地塊種植的小麥葉色發(fā)黃，莖桿易倒伏，該地塊可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素是_________（用元素符號(hào)表示）。

（4）用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水多于1/5，其原因可能是_________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)用CO模擬工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn)，可得出CO具有的3點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是：____________和可燃性。

（6）常溫下金屬鋁能和NaOH溶液反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體單質(zhì)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“關(guān)注環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是每個(gè)公民的職責(zé)，下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．垃圾分類(lèi)回收，以保護(hù)環(huán)境
B．將工廠廢液偷排入江河，以減少成本
C．禁止就地燃燒秸稈，以減輕霧霾影響
D．騎公共自行車(chē)出行，以減少污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是（　�。�
A．葡萄糖屬于氧化物，同時(shí)也屬于化合物
B．葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1
C．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖是硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．判斷下列說(shuō)法正確地是（　�。�
A．t℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B．t℃時(shí)，36.2g氯化鈉完全溶于水中，至少能得到136.2g溶液
C．當(dāng)硝酸鉀中混有少量的氯化鈉時(shí)，可用冷卻熱的飽和溶液的方法提純硝酸鉀
D．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用文字或化學(xué)符號(hào)表示．
氧元素O    三個(gè)鉀原子3K     兩個(gè)氧分子2O2  2個(gè)鎂離子2Mg2+4個(gè)鈉原子4Na+2個(gè)氯離子2Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”的含義理解正確的是（　�。�
A．2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B．H2S中的“2”表示硫化氫中含有2個(gè)氫原子
C．Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
D．S2-中的“2”表示-2價(jià)的硫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于催化劑的說(shuō)法 正確 的是（　　）
A．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
D．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

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