【題目】如圖是實驗室里制取二氧化碳和驗證其部分性質(zhì)的裝置，請回答下列問題。

（1）儀器①的名稱______。

（2）實驗室用此裝置制取二氧化碳______（填“能”或“不能”）控制反應的隨時發(fā)生和停止，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______。為什么不能使用濃鹽酸制取二氧化碳______。

（3）在燒杯①和②中盛放澄清石灰水，觀察到的實驗現(xiàn)象是______，原因是______。

【答案】燒杯 能 CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2 濃鹽酸具有揮發(fā)性，造成制取的二氧化碳不純 燒杯①中澄清的石灰水先變渾濁，燒杯②中的石灰水后變渾濁 二氧化碳的密度比空氣大

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①是燒杯；

（2）該裝置打開夾子固、液接觸生成氣體，夾上夾子，試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應停止，故可使反應隨時發(fā)生和停止；CaCO3和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2；濃鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體，造成制取的二氧化碳不純；

（3）二氧化碳的密度比空氣大，能使澄清的石灰水變渾濁，所以觀察到燒杯①中澄清的石灰水先變渾濁，燒杯②中的石灰水后變渾濁。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦金屬具有硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”。我國釩鈦磁鐵礦床分布廣泛，儲量豐富，由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：

（1）鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵，鈦酸亞鐵的化學式FeTiO3，其中鈦的化合價為_____價。

（2）TiCl4在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti，該反應的化學方程式_____。則上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入_____除去。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種常用儀器，請回答下列問題:

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，上述儀器中還缺少的一種玻璃儀器是_______(填名稱)。其制取原理的反應方程式為_________。

（2）實驗室制取大量CO2氣體，可選用儀器_______(填序號)組合成該氣體的發(fā)生裝置。選擇上述發(fā)生裝置的優(yōu)點是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）

A.堿溶液顯堿性，則顯堿性的溶液一定是堿溶液

B.pH＜7的溶液呈酸性，則pH＜7的雨水是酸雨

C.某溶液蒸發(fā)10克水分析出晶體，則原溶液一定是飽和溶液

D.復分解反應只是兩種化合物相互交換成分，則復分解反應一定沒有元素化合價的改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶瓶蓋長期打開的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行探究。

（發(fā)現(xiàn)問題）該樣品中含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）①NaOH在空氣中易于空氣中的二氧化碳反應，但不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。

②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性強堿。

③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

（提出猜想）猜想Ⅰ：NaOH； 猜想Ⅱ：Na2CO3 猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3

（設(shè)計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

步驟①：樣品全部溶解
步驟②：觀察到現(xiàn)象A

（收集證據(jù)）

（1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為__________，則________(填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立。

（2）若X溶液為BaCl2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生該沉淀的化學方程式為_______________。取反應后的上層清液，測定其pH，當pH________7(填“>”、“<”或“＝”)，則證明猜想Ⅲ成立。

（定量分析）

確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗。步驟如下：

①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；

②準確稱取該樣品1.0 g，放入燒瓶內(nèi)；

②打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；

③反應結(jié)束后，量筒內(nèi)液體讀數(shù)為55.0 mL。

(已知：室溫條件下，CO2的密度約為1.6 g/L)

（1）B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果________(填“有“或“沒有”)影響。飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替，則所測CO2的體積________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

（2）計算該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為_________。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置進行的相應實驗，達不到實驗目的的是( )

A.所示裝置除去CO2中含有的少量O2

B.所示的裝置測定空氣中氧氣的含量

C.所示裝置制取少量CO2氣體

D.所示裝置進行CO2的驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學課堂圍繞課本《實驗活動6酸、堿的化學性質(zhì)》開展自主探究活動，以下是探究片段，請你參與學習。

(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，因此鹽酸常用于金屬表面除銹，該反應的化學方程式為：______。

(2)在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時，某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象，該小組同學對此時反應后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問。

[假設(shè)猜想]針對疑問，第一組同學的猜想如下：

猜想一:只有NaCl

猜想二:有NaCl和HCl

猜想三:有NaCl和NaOH

猜想四:有NaCl、HCl 和NaOH

第二組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的，你認為不合理的猜想是_____。

[實驗探究]

①第三組同學取少量該溶液于試管中，滴加_____溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有氫氧化鈉。

②為驗證其余猜想，第四組同學分別取該溶液樣品按下列方案探究：

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

往溶液中滴加____

有氣泡產(chǎn)生

溶液中有HCl

方案二

往溶液中滴加AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

溶液中有HCl

(3)[得出結(jié)論]通過比較分析，同學們一致確定猜想二是正確的。

[評價反思]①老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定，同時指出方案二是錯誤的，原因是______。

②小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，選用一種試劑只做一次實驗就能同時驗證其余猜想，此試劑是：______。(填名稱)

(4)[交流討論]中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用，請你舉一個實例說明：___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知 KNO3的溶解度如下表所示，下列說法不正確的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

A.在 10℃-70℃之間，隨著溫度的升高，KNO3的溶解度增大

B.20℃時，向 100 g 水中加入 35 g KNO3，充分攪拌，所得溶液質(zhì)量為 131.6 g

C.將 70℃時不飽和的 KNO3溶液降低溫度，有可能轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D.50℃時，飽和 KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 85.5%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將甲、乙固體各32克分別加入100克水中后,進行了如圖1所示的實驗。甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示,回答下列問題:

(1)10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_________乙(填“<”、“>”或“=”)。

(2)m的取值范圍______＜m≤________。

(3)40℃時,取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復到40℃,析出晶體的質(zhì)量:甲____乙(填“<”、“>”或“=”);若再降溫到20℃時,溶液的質(zhì)量:甲__________乙(填“<”、“>”或“=”)。

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