實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%過氧化氫溶液的試管中 | 帶火星木條不復燃 | 過氧化氫溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃 |
實驗二:向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應結(jié)束后將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、干燥、稱量.對比反應前后氧化銅的質(zhì)量 | 稱得固體質(zhì)量為1g. | 猜想Ⅰ成立.反應前后氧化銅的質(zhì)量相等. |
實驗三:向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入1g | 沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復燃 | 猜想Ⅱ |
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管. | 帶火星木條不復燃 | H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃 |
實驗二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應結(jié)束后將試管里的剩余物進行 過濾、洗滌、干燥、稱量.對比反應前后氧化銅的質(zhì)量 | 帶火星的木條復燃 稱得固體質(zhì)量為1g. | 猜想Ⅰ成立.反應前后氧化銅的質(zhì)量相等. |
實驗三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g 銅,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星 木條不復燃. | 猜想Ⅱ不成立( |
科目:初中化學 來源: 題型:
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A、化學之最 地殼中含量最多的金屬元素:鋁元素 生物細胞含量最多的元素:氧元素 化學變化中最小的粒子:原子 |
B、構(gòu)成物質(zhì)的粒子 鐵:由原子構(gòu)成 二氧化碳:由分子構(gòu)成 氯化鈉:由離子構(gòu)成 |
C、鑒別物質(zhì) 鑒別O2和CO2:用燃燒的小木條 鑒別硬水和軟水:用肥皂水 鑒別CO2和CO:聞氣味 |
D、性質(zhì)與用途 氧氣具有助燃性:冶煉金屬 氮氣化學性質(zhì)不活潑:做保護氣 活性炭有吸附性:做凈水劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽 |
B、澄清的石灰水可以區(qū)分空氣和二氧化碳 |
C、聞氣味可以區(qū)分白酒和白醋 |
D、觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、鋰原子的原子序數(shù)為2 |
B、三個氫原子與一個鋰原子的核外電子數(shù)相等 |
C、鋰元素和氫元素都屬于金屬元素 |
D、鋰元素和氫元素屬于同周期元素 |
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