18．空氣是一種寶貴的自然資源，從分離空氣的成分中不能得到的氣體是（　�。�
A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作霓虹燈中填充的稀有氣體
C．用作清潔燃料的氫氣D．用作食品防腐劑的氮氣

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；可以利用分離液態(tài)空氣法得到各種氣體．

解答 解：A、氧氣大約占21%，可以直接從空氣中分離出來，故選項不符合題意；
B、稀有氣體大約占0.94%，可以直接從空氣中分離出來，故選項不符合題意；
C、空氣中沒有氫氣，因此不可直接從空氣中分離，故選項符合題意；
D、氮氣大約占78%，可以直接從空氣中分離出來，故選項不符合題意．
故選C．

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小英在做飯時，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率．
從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫出其中的三項，并預測此因素對食鹽溶解速率的影響：
因素①，你的預測溫度；溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）
因素②，你的預測攪拌；攪拌能加快食鹽溶解的速率
因素③，你的預測顆粒大��；顆粒越小，食鹽溶解速率越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，既不溶于水又不溶于鹽酸，但能與硝酸銀溶液發(fā)生反應的是（　�。�
A．MgOB．BaSO4C．ZnD．Hg

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．

（1）一個A分子中共含有5個原子，B代表的是H2O（填化學式）．
（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是D（填圖中的字母，下同），可用作燃料的是ACD．
（3）在該反應中，以下敘述正確的是bd．
a．屬于置換反應             b．原子種類沒有改變
c．分子的個數(shù)沒有改變       d．A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
（4）在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為14：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．自然界中氧氣的主要來源是植物光合作用，消耗氧氣的途徑有：動植物的呼吸（任寫一點），工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑，舉例說明自然界的水中溶解有氧氣：自然界水中有生物生存（任寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．日常生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同的溶液中呈現(xiàn)的顏色如表所示：
植物汁液酸性溶液中性溶液堿性溶液
紫甘藍紅色紫色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花淺紅色紅色黃色
如圖表格中的三種物質(zhì)最理想的酸堿指示劑是紫甘藍，將該指示劑滴加到肥皂水中，溶液變成黃色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是（　　）
A．用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣
B．用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
C．用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅
D．用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和氯化氫的水溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．小剛同學的媽媽為他準備的午餐如下，其中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．大米飯B．魚香肉絲C．炒白菜D．酸菜粉絲湯

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．檢查如圖裝置氣密性的步驟為（1）（2）（3）（4）：
（1）把導氣管的一端浸入水中；
（2）用手心貼住容器外壁
（3）導氣管口有；
（4）移開手后，導氣管內(nèi)，說明氣密性良好．

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