16．下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論說(shuō)法正確的是（　�。�
A．正極生成的氣體是氫氣B．水由氫元素、氧元素組成
C．化學(xué)變化中分子和原子都不可再分D．生成的氫氣和氧氣的體積比是1：2

分析 在電解水實(shí)驗(yàn)中，通的是直流電，且正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．

解答 解：A、電解水正極是氧氣，負(fù)極是氫氣，故A錯(cuò)誤；
B、在電解水時(shí)，水通電生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成，故B正確；
C、化學(xué)變化的過(guò)程是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程，在化學(xué)變化過(guò)程中分子可以分，而原子只能重新組合，這是分子與原子的本質(zhì)區(qū)別，故C錯(cuò)誤；
D、電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 電解水實(shí)驗(yàn)的重要現(xiàn)象：與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，兩種氣體體積比為2：1．結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中固定試管的儀器已略去），加熱一段時(shí)間后，停止加熱并冷卻到室溫．
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)成功，采用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為這樣建議的目的是使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）石灰水變渾濁，不能（填“能”或“不能”）證明木炭還原氧化銅的反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，原因是可能是木炭與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳；
（3）裝置B的作用是防止溫度冷卻，C中液體倒吸，尾管處系一個(gè)氣球，說(shuō)明該反應(yīng)還有可能生成一氧化碳?xì)怏w；
（4）加熱一段時(shí)間后即可看到固體粉末底部變紅熱，停止加熱后，還能看到紅熱現(xiàn)象自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是放（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．A是無(wú)色液體，在通電條件下可生成B和C兩種氣體，根據(jù)如圖所示關(guān)系，請(qǐng)完成問(wèn)題：
①寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O  ECO2  FH2CO3；
②寫(xiě)出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中①的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等近十種元素的相對(duì)原子質(zhì)量，為相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)．在元素周期表中銪元素的某些信息如圖所示，下列關(guān)于銪的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．屬于非金屬元素B．原子序數(shù)為63
C．原子核外電子數(shù)為89D．相對(duì)原子質(zhì)量為152.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．水分子B．氧原子C．氫原子D．氫元素、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施不能減少PM2.5污染的是（　�。�
A．鼓勵(lì)乘坐公交車出行B．鼓勵(lì)購(gòu)買使用新能源汽車
C．鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電D．鼓勵(lì)用農(nóng)作物秸稈作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．地震后可用搜救犬搜索埋在廢墟下的幸存者，它能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　�。�
A．分子的質(zhì)量很小B．分子間有間隔
C．不同分子性質(zhì)不同D．分子不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要氧氣
B．甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D．乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（　�。�
A．蒸餾B．吸附C．過(guò)濾D．靜置沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案