小紅同學(xué)為證明某硝酸鉀溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)，設(shè)計(jì)了以下方案。一定能達(dá)到目的的是(    )。

A．溫度不變，向溶液中加入少量硝酸鉀溶液

B．溫度不變，向溶液中加入少量硝酸鉀晶體

C．給溶液加熱，直至有硝酸鉀晶體析出

D．給溶液降溫，直至有硝酸鉀晶體析出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．電子數(shù)不同      B．質(zhì)子數(shù)不同      C．中子數(shù)不同       D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


醫(yī)學(xué)研究表明，如果人體不缺乏微量元素而隨意過(guò)量補(bǔ)充的話，不僅對(duì)健康無(wú)益反而有害。下列元素屬于人體中微量元素的是（  ）

    A．碳            B．氫             C．氧          D．碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（     ）

    A．刻劃法區(qū)別有機(jī)玻璃和普通無(wú)色玻璃

    B．燃燒法區(qū)別棉線和羊毛線

    C．用酚酞試液區(qū)別稀鹽酸和氯化鈉溶液

D．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)都有兩面性。即任何物質(zhì)都對(duì)人類有益，同時(shí)也對(duì)人類有害”。請(qǐng)你任選一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性。選取的物質(zhì)是          ，

對(duì)人類有益的一面是                                                     ，

對(duì)人類有害的一面是                                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


炎熱的夏天，小林打開(kāi)冰箱，從4 ℃的儲(chǔ)藏室里拿出一杯底部有少量蔗糖晶體的溶液a，在室溫下放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)晶體消失了，得到溶液b。判斷下列說(shuō)法正確的是(    )。

A．4 ℃時(shí)a溶液一定是飽和溶液

B．室溫下b溶液一定是飽和溶液

C．蔗糖晶體的溶解能力隨溫度的升高而降低

D．a(chǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


食鹽是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，取一些食鹽，可以從不同的角度對(duì)它進(jìn)行研究，以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　　）。

A．食鹽是由什么組成的

B．食鹽的產(chǎn)地在哪里

C．食鹽有什么用途

D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)是什么

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于各物質(zhì)的敘述中，其中屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A.鐵在潮濕的空氣中易生銹            B.石蠟受熱會(huì)熔化

C.酒精揮發(fā)                          D.氧氣能變成淡藍(lán)色液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（    ）

A、加熱前試管外壁干燥    

 B、加熱不均勻，局部溫度過(guò)高

C、試管口略向下傾斜了  

 D、試管夾夾在試管中上部了

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同步練習(xí)冊(cè)答案