下列既是無(wú)氧酸又是一元酸的是（　�。�
A、硫酸B、氫氯酸C、醋酸D、碳酸
考點(diǎn)：常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：根據(jù)一元酸和無(wú)氧酸的概念進(jìn)行分析，一元酸是一個(gè)酸分子只能電離出一個(gè)氫離子的酸，無(wú)氧酸是不含有氧元素的酸．
解答：解：一元酸是一個(gè)酸分子只能電離出一個(gè)氫離子的酸，無(wú)氧酸是不含有氧元素的酸．
A、硫酸中含有氧元素，屬于含氧酸，故錯(cuò)誤；
B、氫氯酸符合一元酸和無(wú)氧酸的概念，故正確；
C、醋酸中含有氧元素，屬于含氧酸，故錯(cuò)誤；
D、碳酸中含有氧元素，屬于含氧酸，故錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握一元酸與無(wú)氧酸的含義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，有科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從溶液中提取出來(lái)，經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹–H3OH）．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)簡(jiǎn)要流程如圖所示．

（1）寫(xiě)出流程中一種氧化物的名稱(chēng)
 
．
（2）寫(xiě)出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后
 
和化學(xué)性質(zhì)不變．
（4）甲醇和乙醇同屬醇類(lèi)，請(qǐng)推測(cè)甲醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)
 
．
（5）大氣中CO2過(guò)多會(huì)引起
 
 效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向氨化的飽和食鹽水中通入過(guò)量二氧化碳以制取小蘇打是“侯氏制堿法”重要的一步．
（1）某小蘇打中混有少量的氯化鈉．為了測(cè)定樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.00g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí)，共收集到二氧化碳0.440g．
①小蘇打受熱分解生成純堿等物質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留3位有效數(shù)字，下同）．
（2）另取上述樣品1.00g，緩慢加入10.0%的鹽酸至恰好完全反應(yīng)．
①消耗的鹽酸的質(zhì)量為
 
．
②反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
③已知該條件下，氯化鈉的溶解度為36.0g，則還需至少加入
 
g氯化鈉才能使反應(yīng)后的溶液達(dá)到飽和．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜所用試劑和方法
A CO（CO2） 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液
B NaOH（Na2CO3） 加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C C（CuO） 加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過(guò)濾
D NaCl（泥沙） 加足量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味二氧化硫
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

風(fēng)油精是家庭常備藥（見(jiàn)圖）．常用于傷風(fēng)感冒引起的頭痛、頭暈以及蚊蟲(chóng)叮咬、暈車(chē)等引起的不適．它的有效成分之一是丁香酚（C10H12O2），下列有關(guān)丁香酚的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、丁香酚屬于無(wú)機(jī)化合物
B、一定條件下丁香酚可以燃燒生成CO2和H2O
C、丁香酚中C、H、O元素質(zhì)量比為10：12：2
D、丁香酚的一個(gè)分子中含1個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硼纖維是一種新型材料，具有較好的耐熱性和彈性，單質(zhì)硼（化學(xué)式為B）獲取的方法：2BCl3+3H2
 1200℃～1300℃ 
.
 
6HCl+2B．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、硼易與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
C、該反應(yīng)需要在隔絕空氣的條件下進(jìn)行
D、該反應(yīng)中元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣．如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
．將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用
 
（選填裝置編號(hào)）．請(qǐng)寫(xiě)出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用：
 
，
 
．
（2）干燥氨氣可以將氣體通過(guò)裝有
 
（填化學(xué)式）的裝置D．
（3）興趣小組計(jì)劃用E裝置收氨氣，簡(jiǎn)述判斷氨氣已經(jīng)集滿(mǎn)的方法．
 
．
（4）按圖2連接儀器后，計(jì)劃在純凈水塑料瓶?jī)?nèi)引發(fā)噴泉，你會(huì)采取怎樣的操作？
 
．
（5）試驗(yàn)后為處理純凈水塑料瓶?jī)?nèi)存在的氨水（NH3?H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）儀器B的名稱(chēng)：
 
，該儀器用途是
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認(rèn)為一定要增加的儀器是
 
，寫(xiě)出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：
 
；若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）若要組裝一套制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為
 
（填字母）
（4）制取二氧化碳時(shí)，如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），產(chǎn)生4.4克二氧化碳，該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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