李琳與本小組的同學(xué)進行了一次愉快的野炊，她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”。請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答她的問題。

(1)“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生濃煙。說明物質(zhì)充分燃燒需要與_         _充分接觸。

(2)看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜，其中富含糖類的物質(zhì)是__  __。

(3)我不小心被蚊蟲叮咬，老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我們隨身帶了下列物品，應(yīng)該涂抹的是__     __(填序號)。

A．食醋　　　　B．食鹽水     C．肥皂水     D．礦泉水

(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用__      __區(qū)分硬水和軟水，常用__  __的方法降低水的硬度。

(5)請你提出一種防治水污染的有效措施或方法__                                 _。


  氧氣(或空氣)    白饅頭    C     肥皂水    煮沸   工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用新制的涼開水養(yǎng)魚，往往會使魚離奇死亡，其原因是                     （     ）

 A.新制的涼開水中不含氧原子      B.水被加熱后變質(zhì)了

 C.新制的涼開水中不含氧元素     D.水中缺少氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)物質(zhì)的組成．小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類（如表所示）。下列對分類結(jié)果判斷正確的是（　�。�

A．甲為酸，乙為單質(zhì)           B．甲為化合物，乙為單質(zhì)

C．甲為氧化物，乙為金屬       D．甲為鹽，乙為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是   （　�。�

A．有機物：尿素、乙醇、乙酸      B．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

C．混合物：煤、石油、冰水共存物  D．堿：燒堿、純堿、消石灰

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右圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程。下列說法中正確的是 (  )

A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B．該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化

C．圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D．該反應(yīng)所得生成物(按圖中順序)的質(zhì)量比為       (填最簡整數(shù)比)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究。

 


[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?

[實驗與討論]

①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間。

②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品。

③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是       。

[實驗求證]

  將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應(yīng)選用        ，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水             ，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。寫出一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)方程式                             

[實驗反思]

炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比

      (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以讓我們形成更科學(xué)的生產(chǎn)、生活觀念。下列說法正確的是

A．肥胖的人要完全禁止攝入油脂

B．為保障食品安全，應(yīng)杜絕使用食品添加劑

C．施用銨態(tài)氮肥（如NH4Cl）時，不能同時施用熟石灰

D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇換氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命的源泉，下列變化都是與水相關(guān)，請根據(jù)A、B、C圖示回答下列問題：

     A                           B                            C

（1）圖A實驗中，鐵釘銹蝕說明生銹是鐵與　                          作用的結(jié)果。

寫出防止鐵生銹的一種方法是                                              。

（2）圖B實驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ；兩試管收集到的氣體體積比約為             。

（3）圖C實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是                                　。若用pH試紙檢測，實驗結(jié)束后集氣瓶中液體的pH應(yīng)　          7（填“小于”或“等于”或“大于”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)以下實驗回答問題：

【實驗一】

（1）某同學(xué)要用將30%過氧化氫水溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的過氧化氫水溶液來制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器有      (填序號）。①托盤天平 ②燒杯  ③玻璃棒  ④量筒  ⑤膠頭滴管

(2) 現(xiàn)要將配制好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。請完成右圖所示標簽；

【實驗二】根據(jù)下圖回答問題。

（1）A裝置可用于實驗室制取CO2，則多孔塑料片上應(yīng)放         （填藥品名稱）該反應(yīng)方程式：                           ，若用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從_ _  __（填“a”或“b”）端  通入，檢驗該氣體的反應(yīng)方程式：                                 

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，該反應(yīng)方程式：                 ，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用發(fā)生裝置         （填編號）。若要分離出二氧化錳，應(yīng)選用右圖的         （填編號），該操作中玻璃棒的作用       。                         甲            乙

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