【題目】下列典故或詩詞句描述的主要是化學(xué)變化的是
A. 鑿壁借光
B. 司馬光砸缸
C. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
D. 千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金
世紀(jì)百通期末金卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ． 寫出標(biāo)號儀器的名稱①②；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ， 造成試管破裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是 ， 氣體應(yīng)從端導(dǎo)入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水，天然水大多是硬水，直接使用會給我們帶來很多危害，生活中，常采用_______區(qū)分硬水和軟水，下列能有效降低水的硬度的做法是____。
A、過濾 B、加熱煮沸 C、加入凈水劑 D、加入消毒劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是
A. 在稀鹽酸中：Ba2+、CO32－、Zn2+ B. 在氫氧化鈉溶液中：H+、Mg2+、Cl－
C. 在氯化鈉溶液中：K+、Ca2+、NO3－ D. 在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、OH－
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小氣球在初中化學(xué)實驗中有重要的作用，請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題． 
（1）A實驗中，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的基本類型為 ， 當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，天平指針向右偏，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 ． （填字母序號） a．該反應(yīng)前后原子數(shù)目減少 b．生成氣體的反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
c．空氣的浮力干擾了實驗結(jié)果 d．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
（2）B實驗中，試管中裝有足量同樣的稀鹽酸，兩個氣球中分別裝有質(zhì)量相同的金屬A和B（都為+2價），提起氣球，加入金屬，反應(yīng)開始時，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢；反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時，甲氣球鼓起的比乙氣球大，該實驗說明： ①金屬活動性AB（填“＞”或“＜”，下同）；②相對原子質(zhì)量AB．
（3）C實驗，用來驗證二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是 （填字母序號“a．先加入鹽酸后加入氫氧化鈉溶液”或“b．先加入氫氧化鈉溶液后加入鹽酸”），整個實驗過程中，氣球的變化是 ， 請寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式 ．
（4）D實驗中，小氣球的作用是 ， 玻璃管中的反應(yīng)方程式為 ， （填“能”或“不能”）根據(jù)通入的CO的質(zhì)量計算生成的鐵的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象是做好實驗的基礎(chǔ)，下列對實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是
A. 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵 B. 電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙 D. 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，液體會變成紅色
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