【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說法正確的是( )

A.該反應屬于置換反應

B.1個X分子中有4個原子

C.兩種反應物均屬于化合物

D.反應前后元素化合價均不改變

【答案】C

【解析】

A、反應前的兩種物質的分子都是由不同種原子構成的，屬于化合物，即反應物中沒有單質，因此反應不屬于置換反應，故A不正確；
B、根據(jù)反應前后原子種類、個數(shù)不變，反應前的分子中共含有14個原子，而反應后生成物之一的一個分子中含2個原子，則4個X分子中含12個原子，因此1個X分子中含有3個原子，故B不正確；
C、由微粒的構成可知，反應前的兩種物質的分子都是由不同種原子構成的，屬于化合物，故C正確；
D、由微粒的構成可知，該反應的生成物中有單質生成，所以，反應前后一定有元素的化合價發(fā)生改變，故D不正確。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用鋁土礦（主要含SiO2、Al2O3和少量Fe2O3等）制取鋁硅合金材料有干法、濕法等方法，其中干法制備的工藝流程如圖所示。

（已知：I．SiO2不溶于水、不與硫酸反應。Ⅱ．轉化率是反應物轉化為生成物的百分率。）

（1）鋁硅合金的硬度比純鋁的硬度_______。

（2）步驟①中焙燒除鐵的反應為：4（NH4）2SO4+Fe2O32NH4Fe（SO4）2+3H2O+6NH3↑（Al2O3部分發(fā)生類似反應，SiO2不發(fā)生類似反應）。已知Fe2O3、Al2O3轉化為硫酸鹽的轉化率與溫度的關系如圖所示，則焙燒除鐵最適宜的溫度為_______℃。

（3）步驟②中包括加水溶解、_______、洗滌等操作。

（4）步驟③中利用焦炭還原SiO2、Al2O3會產(chǎn)生中間體SiC、Al4C3．寫出高溫下Al4C3與Al2O3反應生成A1和CO的化學方程式：_______。

（5）若用濕法處理鋁土礦，加過量的硫酸浸取，所得溶液中的陽離子有_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬具有廣泛的應用。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是_____（填字母）。

A 金屬硬幣 B 鋁制導線 C 銅制火鍋

（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質容器配制波爾多液的原因是_____（用化學方程式表示）。

（3）向一定質量AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中插入一塊足量的Zn片，其中固體質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是_____。

A a點時，溶液中金屬離子有Ag+、Fe2+、Zn2+，Zn片表面析出金屬單質有Ag、Fe

B 圖標上b~c段質量減少的原因是Zn與Fe（NO3）2溶液反應

C b點時溶液中金屬離子只有Fe2+，溶液顏色為淺綠色

D c點和d點對應溶液均為無色

E c點和d點溶液中金屬離子的種類不同，Zn片表面析出金屬單質種類相同

（4）在已經(jīng)平衡的托盤天平兩端各放著裝有等質量、等濃度的足量稀鹽酸。將一定質量的鋅放入左盤燒杯中，往右盤燒杯中投入與鋅等質量的銅鋁合金，充分反應后天平依然保持平衡，則銅鋁合金中銅與鋁的質量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象，能正確反映其對應實驗操作的是

A.高溫煅燒石灰石

B.某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

C.等質量的Al、Zn與足量的等濃度的稀鹽酸反應

D.向稀硫酸、稀鹽酸的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中用如下實驗來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動順序及其在活動順序表中相對氫的位置。

(1)乙實驗的現(xiàn)象為___________________。

(2)丙實驗中反應的化學方程式___________________。

(3)若將上述實驗之一替換掉一種藥品，即可達成實驗目的.說明具體的改進方法:___________________。

(4)按如圖實驗結束后，將乙、丙實驗后的剩余物傾倒至一個燒杯中， 充分反應。然后將甲實驗的剩余物倒入此燒杯，無氣泡產(chǎn)生。以下說法正確的是___________________。

A 最后燒杯中的溶液不可能是無色的

B 乙實驗中，CuSO4溶液一定是過量的

C 乙、丙混合過程中，可能沒有發(fā)生化學反應

D 最后燒杯中的溶液，一定含有Al2 (SO4) 3,可能含有FeSO4。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃料的使用為我們的生活提供了方便，工人師傅使用氧炔焰進行金屬切割或金屬焊接，氧炔焰是乙炔(C2H2)跟氧氣發(fā)生燃燒反應產(chǎn)生的火焰，回答下列問題:

(1)乙炔屬于___________(填“有機物”或“無機物”) 。

(2)已知乙炔完全燃燒時生成二氧化碳和水，請寫出其燃燒的化學方程式___________。

(3)實驗室用電石(CaC2)與水反應制取乙炔，電石與水的反應比較劇烈，為了得到平穩(wěn)的乙炔氣流，實驗時常用飽和食鹽水代替水，并用___________(填儀器名稱)控制滴加速率，使用__________(填“塊狀”或“粉末狀”)電石固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】垃圾是放錯地方的資源，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理和綜合利用的部分流程如圖，請回答下列問題。

(1)發(fā)電廠是利用焚燒垃圾產(chǎn)生的________能轉化為電能。

(2)上圖中產(chǎn)生氫氣的化學方程式為________。

(3)煙氣中常含有二氧化硫等有害氣體，易形成酸雨，因而產(chǎn)生的煙氣需用________溶液吸收(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(4)將所得的硫酸亞鐵溶液在氮氣的環(huán)境中加熱濃縮、冷卻結晶再________，即可得到硫酸亞鐵晶體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（　�。�

A.空氣中物質的含量

B.溶液的pH

C.氮元素的化合價

D.硫元素的質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設計實驗探究：

[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質？

[猜想與假設]猜想一： CO2、H2O； 猜想二： CO、H2O；猜想三： CO2、 CO、H2O

[實驗探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖裝置進行驗證：

（1）能證明產(chǎn)物中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是_____。

（2）實驗過程中，B裝置的作用是_____；該反應的化學方程式是_____。

（3）甲同學認為，僅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在， 原因是_____。

（4）乙同學根據(jù)C中粉末由黑色變?yōu)榧t色，得出氣體中存在一氧化碳， 該現(xiàn)象體現(xiàn)了一氧化碳的性質是_____。若0.1mol的氧化銅與足量的一氧化碳反應，求參加反應的一氧化碳的質量是_____，（利用化學方程式列式計算）。

（5）實驗探究中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。

（6）E處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是_____。

[實驗結論]經(jīng)檢驗，猜想三成立。

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