【題目】現(xiàn)代人正關(guān)注以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三個(gè)污染時(shí)期。以下不屬于室內(nèi)污染物的是（ ）

A.烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙

B.水果散發(fā)出的香味

C.石材釋放出的有害放射性氣體氡

D.劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)

【答案】B

【解析】

A、烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙，會影響人體健康，屬于室內(nèi)污染物；

B、水果散發(fā)出的香味，不會影響人體健康，不屬于室內(nèi)污染物；

C、石材釋放出的有害放射性氣體氡，會影響人體健康，屬于室內(nèi)污染物；

D、劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)，會影響人體健康，屬于室內(nèi)污染物。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。

關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法：

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動；

③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡模?/span>

④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅。

以上說法中錯(cuò)誤的是

A．①② B．③④ C．③⑤ D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒有變化的是（ ）

①原子數(shù)目；②原子的種類；③分子數(shù)目；④分子的種類；⑤元素的種類；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量；⑦物質(zhì)的種類。

A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.①②⑤⑦D.③④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為保護(hù)水資源，下列做法可取的是（ ）

A.工業(yè)廢水只要無色透明就可排放到河里B.合理使用農(nóng)藥、化肥

C.將生活垃圾隨意丟入河中D.大量使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列有關(guān)性質(zhì)、變化、現(xiàn)象不同的原因填寫在橫線上：

（1）生鐵和鋼性能不同，主要原因是二者的_____；

（2）硫在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_____；

（3）金剛石和石墨都由碳元素組成不同單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)存在著明顯差異的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】垃圾分類人人有責(zé)。下列屬于廚余垃圾的是

A.易拉罐B.舊報(bào)紙

C.塑料瓶D.瓜果皮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作沒有用到的是（　�。�

A.過濾B.吸附C.消毒D.蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于物理變化的是

A.水分蒸發(fā)B.紙張燃燒C.食物變質(zhì)D.光合作用

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同步練習(xí)冊答案