下列符號(hào)中，即表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H2O
B、H
C、N2
D、Fe
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A．該符號(hào)是水的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
B．H屬于可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
C．該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
D．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列行為不會(huì)造成環(huán)境污染的是（　�。�
A、露天焚燒秸稈
B、用氫氣作燃料
C、向長(zhǎng)江中傾倒垃圾
D、過量使用農(nóng)藥化肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無色無味液體A，在一定條件下可以分解生成兩種氣體B和C，已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D；C是一種無色無臭難溶于水的氣體，它可以在空氣中安靜燃燒發(fā)生淡藍(lán)色火焰，并生成物質(zhì)A．
A，B，C，D的名稱為：A
 
  B
 
  C
 
  D
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界上最輕的固態(tài)材料在浙江大學(xué)誕生，實(shí)驗(yàn)室昵稱它為“碳海綿”，主要成分石墨烯和碳納米管（兩者都為碳的單質(zhì)）．檢測(cè)結(jié)果果顯示：“碳海綿”有很多空隙，可以填充保溫材料等物質(zhì)，它具備高彈性和強(qiáng)吸附性，還有超強(qiáng)的儲(chǔ)電能力；它能達(dá)到的最小密度僅為空氣的
1
6
．如圖是這種材料做成的輪胎放在桃花花蕊上，花蕊也能承受“重壓”，下列關(guān)于“碳海綿”的說法不正確的是（　�。�
A、“碳海綿”是一種有機(jī)合成材料
B、“碳海綿”的高彈性和強(qiáng)吸附性，屬于物理性質(zhì)
C、“碳海綿”具有疏松多孔結(jié)構(gòu)
D、“碳海綿”是混合物，充分燃燒生成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、按體積計(jì)算，空氣中含有氮?dú)?8%，氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
B、魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水
C、潔凈的空氣是純凈物，被污染的空氣是混合物
D、空氣具有自凈能力，所以可以隨意排放氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬汞是由
 
構(gòu)成的；水是
 
構(gòu)成的；氯化鈉固體是
 
和
 
構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

表示兩個(gè)氧原子的符號(hào)是（　�。�
A、2O
B、O2
C、2O2
D、O-2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
B、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)就叫氧化反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
D、分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定只有一種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水體污染的來源有工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活污染等．凈化水常用沉淀、
 
、
 
、蒸餾等方法．區(qū)分硬水和軟水常用
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案