下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、氧氣加壓降溫成淡藍(lán)色液體
B、輪胎爆炸
C、木炭的吸附作用
D、食物腐敗
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
解答：解：A、氧氣加壓降溫成淡藍(lán)色液體只是氧氣的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、輪胎爆炸只是輪胎的形狀發(fā)生了變化，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、木炭的吸附作用只是將物質(zhì)吸附到木炭的表面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、食物腐敗的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，否則是物理變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下過程中，主要通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、葡萄釀成酒B、水車汲水灌溉
C、海水曬鹽D、風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于H2→H2O，C0→CO2，C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是（　�。�
A、都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B、都能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C、都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D、H2、C、C0都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、2H
B、He
C、2H2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鉛蓄電池中需要一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，現(xiàn)將質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%的硫酸溶液（密度為ρ1）與質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的硫酸溶液（密度為ρ2）按體積1：1混合，已知ρ1＞ρ2，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定（　　）
A、大于 30%
B、等于30%
C、等于60%
D、小于30%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、蠟燭+氧氣-→水+二氧化碳
B、氧化汞-→汞+氧氣
C、過氧化氫-→水+氧氣
D、氫氣+氧氣-→水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通電分解18g水，可制取氫氣
 
g，化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，某小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合，（樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)），稱量剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間的變化如表所示，請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問題：
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.342.34
（1）在
 
時(shí)間后，該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；
（2）反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量是
 
，剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
 
；
（3）求樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列事實(shí)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．
（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳?xì)怏w
 
．
（2）用胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過多
 
．
（3）用稀硫酸除去鐵銹
 
．
（4）鐵片與稀鹽酸反應(yīng)
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案