(2012?珠海)選擇一種試劑(適量)除去下列括號中的雜質(zhì)(填化學式):
(1)銅粉(鋅粉)
HCl或H2SO4
HCl或H2SO4

(2)二氧化碳(一氧化碳)
灼熱的CuO
灼熱的CuO

(3)鹽酸(硫酸)
BaCl2
BaCl2

(4)硝酸亞鐵(硝酸銀)
Fe
Fe
分析:本題屬于除雜質(zhì)題,一般的除雜質(zhì)題必須同時滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應時不能加入新的雜質(zhì).銅粉與稀鹽酸或稀硫酸不反應,鋅粉與稀鹽酸或稀硫酸反應;二氧化碳(一氧化碳)中的雜質(zhì)一氧化碳可以用加熱的氧化銅除去;鹽酸(硫酸)中的雜質(zhì)硫酸可以用氯化鋇除去;硝酸亞鐵(硝酸銀)中的雜質(zhì)硝酸銀可以用鐵粉除去.
解答:解:(1)銅粉與稀鹽酸或稀硫酸不反應,鋅粉與稀鹽酸或稀硫酸反應,過濾即可,故答案為:HCl或H2SO4
(2)二氧化碳(一氧化碳)中的雜質(zhì)一氧化碳可以用加熱的氧化銅除去,二氧化碳與氧化銅不反應,故答案為:灼熱的CuO.
(3)鹽酸(硫酸)中的雜質(zhì)硫酸可以用氯化鋇除去,硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,過濾即可,故答案為:BaCl2
(4)硝酸亞鐵(硝酸銀)中的雜質(zhì)硝酸銀可以用鐵粉除去,鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀,過濾即可,故答案為:Fe.
點評:本考點屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究,是中考的一個難點,也是學生經(jīng)常出錯的題型.根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件,要認真分析,綜合把握.還要加強記憶除去常用離子的方法和物質(zhì)的溶解性,從而突破難點,本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鞍山)通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)關閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
不漏氣
不漏氣
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”),
若用A、D裝置制取二氧化碳,其反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)若用B、D裝置制取氧氣,其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已收集滿

(3)若用B、E裝置制取氧氣,當實驗結(jié)束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有:①
迅速將導管移出水面
迅速將導管移出水面
 ②
迅速將帶有導管的橡皮塞取下
迅速將帶有導管的橡皮塞取下

(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,你認為收集氨氣的裝置最好應選擇
F
F
(填字母序號),原因是:
用水吸收逸出的氨氣,防止氨氣擴散到空氣中,以減少污染
用水吸收逸出的氨氣,防止氨氣擴散到空氣中,以減少污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)一模)通過近一個學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

①寫出圖1中標號的儀器名稱:a.
錐形瓶
錐形瓶
 b.
試管
試管

②實驗室選用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
③選擇D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
,選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
B
B

A.當導管口剛有氣泡冒出時       B.當導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時     C.當導管口停止冒出氣泡時
④實驗室能選用A裝置作為二氧化碳發(fā)生裝置的依據(jù)是
制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)為固體和液體、反應條件為不需加熱
制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)為固體和液體、反應條件為不需加熱
;實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)的反應很劇烈,應該采取的安全措施是
A
A

A.減慢液體滴加的速度     B.換用體積較小的錐形瓶     C.加熱錐形瓶
⑤小明用長頸漏斗替換分液漏斗制取二氧化碳氣體(如圖2裝置所示),反應進行了較長時間后,用燃著的木條放在集氣瓶口,火焰仍未熄滅.從實驗裝置角度分析,可能的原因是
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,部分氣體從長頸漏斗逸出
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,部分氣體從長頸漏斗逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?珠海)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.根據(jù)要求回答問題:

 (1)寫出儀器的名稱:E
試管
試管
、F
錐形瓶
錐形瓶

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤
試管口應該略向下傾斜;試管口應該放一團棉花
試管口應該略向下傾斜;試管口應該放一團棉花

(3)裝置A中反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器
C、E、H
C、E、H
(填序號)組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應選E(或F)和
D
D
組合.
(4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為
b
b
(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,其現(xiàn)象是
塑料瓶變癟很嚴重
塑料瓶變癟很嚴重
,應作的對比試驗是
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀察發(fā)生的變化
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀察發(fā)生的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?珠海)如圖是諾氟沙星膠囊的說明書,某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星400mg,一段時間后病情好轉(zhuǎn).請回答以下問題:
(1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為
8:9
8:9

(2)諾氟沙星分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
60.2%
60.2%
(精確到0.1%).
(3)從組成上可知諾氟沙星屬于
有機化合物
有機化合物
(填“有機化合物”或“無機化合物”);患者一個療程共服用了
80
80
粒諾氟沙星.

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