【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據圖回答問題:
(1)該化學反應中生成物的分子個數比為______。
(2)該化學反應涉及的物質中,可能屬于氧化物的有___種。
(3)該化學反應的基本類型為________。
(4)由X原子構成的物質在該反應中_____(填“是”或“不是”)催化劑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中錯誤的是( 。
A. ①表示將一定量的 60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
B. ②表示向相同質量和相同質量分數的稀鹽酸中,分別加入過量 Cu(OH)2和 CuO 固體
C. ③表示向一定量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液
D. ④表示向相同質量和相同質量分數的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國的鐵路發(fā)展迅猛,城市地鐵緩解了交通壓力,便利了市民出行,同時減少了空氣污染。根據如圖回答下列問題:
圖中所示材料中屬于有機合成材料的是_____;石墨電刷的使用主要利用其______性
軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于鋼的含碳量______填“高于”或“低于”生鐵.
(3)為將短軌連成長軌,常用下列反應進行焊接:8Al + 3Fe3O4 高溫 9Fe + 4Al2O3 ,該反應發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行,方便野外操作.該反應所屬基本反應類型為 _____(填字母序號),
A.化合反應 B、分解反應 C、置換反應 D、復分解反應
(4)列車車身涂上油漆最主要是為了_________ .A、美觀 B、防銹(填字母序號)
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【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現了化學科學在改造物質中的智慧,如圖是某廠生產純堿的工藝流程圖,請完成下列問題:
(1)流程Ⅰ中為了除去粗鹽水中可溶性雜質,加入過量氯化鋇溶液的目的是_____,發(fā)生反應的化學方程式是_____;X溶液的名稱是_____,發(fā)生的反應方程式是_____
(2)在流程Ⅱ中,碳酸氫鈉結晶析出而氯化銨沒有結晶析出的原因是_____;寫出該流程發(fā)生的反應方程式_____
(3)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式_____。
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【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中正確的是
A. 用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 向 pH=3 的溶液中加水
C. 向一定質量的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 向相同質量和相同質量分數的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉
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【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是( )
A.向一定量的稀鹽酸中加入過量的鎂粉 | B.向一定量的稀鹽 | C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見五種不同類別的物質,其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等,圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去,回答下列問題:
(1)寫出物質C的化學式________.
(2)寫出化學方程式:①________ ;② __________ .
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【題目】下圖五個圓圈代表的五種物質分別是單質、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,它們之間的反應關系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質間反應的有關現象及反應類型,下列說法中不正確的是 ( )
A. X可能是AgNO3溶液
B. b處發(fā)生的反應基本類型為置換反應
C. c處可能生成白色沉淀
D. d處一定有白色沉淀生成
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【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下圖所示:
資料信息:部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH如下表所示:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
根據以上信息進行分析,下列說法中錯誤的是
A. 加入稀鹽酸時一定發(fā)生了復分解反應B. 沉淀C一定屬于混合物
C. 上圖所示制備氫氧化鎂的流程中三次用到了過濾操作D. 溶液②中的溶質最多為2種
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