【題目】咱們學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究:
(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
(1)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是(選填下圖1中的裝置編號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, , 雙氧水分解速率越快。
(3)B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 通過(guò)比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(4)(二)C小組查閱資料:在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。
于是他們用天平稱(chēng)量0.2g氧化銅,取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
填寫(xiě)下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
, 帶火星的木條復(fù)燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。 | 在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。 |
(5)步驟①的目的是 ,
(6)步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是 ,
(7)步驟⑦是證明。
(8)(三)D小組為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測(cè)。
(9)計(jì)算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過(guò)氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?
【答案】
(1)C
(2)雙氧水濃度越大
(3)2H2O2 2H2O+O2↑,相同時(shí)間電子秤讀數(shù)差值大小。(或電子秤上示數(shù)減小的速度或電子秤的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間)
(4)有大量氣泡產(chǎn)生,固體質(zhì)量仍為0.2g
(5)與步驟③對(duì)比,驗(yàn)證加入氧化銅前后過(guò)氧化氫溶液分解速率有無(wú)變化
(6)過(guò)濾
(7)氧化銅在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
(8)收集相同體積O2所需時(shí)間
(9)5.1
【解析】(1)通過(guò)進(jìn)入氧氣,提高壓強(qiáng),將水排入量筒,以排出的水的體積來(lái)測(cè)定氧氣的體積,選C;(2)由數(shù)據(jù),雙氧水濃度越高,相同時(shí)間內(nèi)生成的氧氣越多,那么可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, 雙氧水濃度越大,雙氧水分解速率越快;(3)為過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解生成氧氣和水;產(chǎn)生氧氣越多越快,殘留物質(zhì)的質(zhì)量就減小的越快,因此可以相同時(shí)間電子秤讀數(shù)差值大小。(或電子秤上示數(shù)減小的速度或電子秤的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間);(二)催化劑必須要能改變?cè)摲磻?yīng)的反應(yīng)速率,且本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。(4)步驟①②③為通過(guò)對(duì)比有無(wú)加氧化銅時(shí)其分解速率的對(duì)比,來(lái)證明氧化銅能改變反應(yīng)速率;步驟④⑤⑥為證明使用后其質(zhì)量不變;那么還需證明其化學(xué)性質(zhì)不變,即可多次使用;(5)證明氧化銅能改變反應(yīng)速率;(6)步驟④為分離固體和液體,為過(guò)濾操作;(7)能改變反應(yīng)速率和質(zhì)量不變也證明,還需化學(xué)性質(zhì)不變;(三)(8)參考物理上對(duì)速度的定義①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測(cè)收集相同體積O2所需時(shí)間。(9)設(shè)為x,那么12.25g×48/122.5=x×32/34,x=5.1g。
故答案為:C;雙氧水濃度越大;2H2O2 2H2O+O2↑,相同時(shí)間電子秤讀數(shù)差值大小。(或電子秤上示數(shù)減小的速度或電子秤的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間);有大量氣泡產(chǎn)生;固體質(zhì)量仍為0.2g;與步驟③對(duì)比,驗(yàn)證加入氧化銅前后過(guò)氧化氫溶液分解速率有無(wú)變化;過(guò)濾;氧化銅反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變;收集相同體積O2所需時(shí)間;5.1.
本題主要考察影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:一是是否有催化劑,有催化劑比沒(méi)有催化劑快,二是反應(yīng)物的接觸面積,接觸面積越大反應(yīng)越快,三是反應(yīng)物的濃度,反應(yīng)物濃度越大反應(yīng)越快。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;物質(zhì)中元素怒的質(zhì)量等于物質(zhì)質(zhì)量乘以該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果40gA與1gB恰好完全反應(yīng),生成9gD,則同時(shí)生成C的質(zhì)量為( )
A. 41g B. 32g C. 39g D. 10g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
|
| C |
|
A.硫在足量氧氣中燃燒
B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
D.實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
①干冰 ②小蘇打 ③石墨 ④氯化鈉
(1)可用于制鉛筆芯的是________.
(2)可用于人工降雨的是_______.
(3)醫(yī)療上用來(lái)配制生理鹽水的是________.
(4)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】清洗儀器時(shí),儀器內(nèi)壁附著的油脂可先用________洗去,附著的難溶的固體物質(zhì)可先用________洗去,再用水沖洗干凈.儀器洗干凈的標(biāo)志________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)量取液體仰視讀數(shù)為25mL,倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則倒出的體積________5mL(填“<”、“>”或“=”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給試管里的物質(zhì)加熱時(shí),切忌試管底部接觸燈芯的原因是( 。
A. 易使試管底部熔化
B. 將使酒精燃燒不充分
C. 會(huì)使酒精燈熄滅
D. 燈芯處溫度低,易使熱的試管驟冷而破裂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了一種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它是由4個(gè)氧原子構(gòu)成的新型氧分子(O4)。下列敘述中正確的是( )
A. O4是一種新型的化合物
B. 一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C. O4和O2混合后形成混合物
D. O4分子帶兩個(gè)單位正電荷
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