下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,它們之間具有如下圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或產物已略去)。
其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木
條復燃,D是一種無色氣體單質。
(1)試寫出下列物質的化學式:
B為 ▲ ,D為 ▲ 。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
A→B ▲ ;
D→B ▲ 。
科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的文字或者符號表達式,并在括號中注明反應的基本類型(化合反應或分解反應).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 、 反應
(2)電解水。、 反應
(3)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
| A. | 化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質一定是化合物 |
| B. | 單質都是由一種元素組成的,所以,由一種元素組成的物質一定是單質 |
| C. | 有新物質生成的變化屬于化學變化,所以,化學變化一定有新物質生成 |
| D. | 金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個,最外層電子數(shù)少于四個的原子一定是金屬元素的原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用數(shù)字、化學符號填空:
(1)2個氮原子 ▲ ; (2)3個鈉離子 ▲ ;
(3)保持液氧化學性質的最小微粒 ▲ ; (4)氯化鉀 ▲ ;
(5)氧化鐵 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙三名同學分別用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)紅磷燃燒反應的化學方程式為 .
(2)甲同學的所有操作都正確.待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣越占空氣總體積的 .
(3)紅磷燃燒后,集氣瓶內剩余氣體主要是 ;該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)乙同學實驗的結果比甲同學的實驗結果明顯偏低,其實驗操作上的原因可能是: (寫出一點即可,下同).
(5)丙同學實驗的結果比甲同學的實驗結果明顯偏高,其實驗操作上的原因可能是 實 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某城市住宅飲用水的處理過程如圖1所示:
(1)步驟①網格凈水原理類似于步驟 (填“②”“③”或“④”等序號).
(2)步驟②所起的作用是 (單選,填選項序號).
A.殺死水中的細菌
B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部
D.分解有毒物質
(3)假如你是水質檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水,可選用的試劑是 ;若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是 .
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起 作用.
(5)如圖2是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.試回答:該圖中存在明顯錯誤是:① ②
③該同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液是渾濁的,可能的原因是 (寫一點)
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