如圖為配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是

選項

操作

目的

A

用剩的食鹽放回原試劑瓶

避免浪費

B

天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙

保證稱取的食鹽質(zhì)量更準確

C

用50ml量筒替代天平量取所需的水

更加簡便

D

溶解時用玻璃棒攪拌

增加食鹽的溶解能力

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（福建漳州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列過程屬于化學變化的是

A．切水果 B．鐵生銹 C．冰融化 D．磨豆?jié){

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南郴州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列滅火方法不合理的是

A．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋

B．森林發(fā)生火災，可砍掉部分樹木，形成隔離帶

C．堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅

D．油鍋著火，潑水滅火

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州黔東南州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下圖是反映某個化學反應里個物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是

A．充分反應后，乙+丙=甲的質(zhì)量

B．物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙

C．此化學反應中，不遵守質(zhì)量守恒定律

D．反應了此化學反應是分解反應

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江省衢州卷）化學（解析版） 題型：探究題

甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對比圖。CO2含量變化真有這么大？

（1）利用圖乙所示 法收集一瓶呼出的氣體，標上A；取一個同樣裝有空氣的集氣瓶，標上B。將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅。這個實驗現(xiàn)象 （選填“能”或“不能”）說明呼出的氣體中二氧化碳更多。

（2）用大針筒將100ml人體呼出氣體壓入20ml澄清石灰水中（如圖丙），澄清石灰水變渾濁；用同樣的方法將100ml空氣壓入另一瓶20ml澄清石灰水中，請說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因： 。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江麗水卷）化學（解析版） 題型：選擇題

20℃時，在兩只各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A．兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等 B．20℃時兩者的溶解度相等

C．氯化鈉溶液一定是飽和溶液 D．蔗糖溶液一定是飽和溶液

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（陜西卷）化學（解析版） 題型：填空題

（4分）工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如下圖所示，請回答。

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列 （填字母）發(fā)生化學反應。

A．水 B．鹽酸 C．二氧化碳

（2）步驟④發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）某研究性學習小組的同學想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學選擇了一種酸溶液，乙同學選擇了一種堿溶液，丙同學也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達到檢驗目的。你認為丙同學所選溶液中的溶質(zhì)可能是 （填一種物質(zhì)的化學式）。

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科目：初中化學 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：填空題

世博同學在探究鋁、銅、銀三種金屬活動性順序時做了如下實驗，并由此得出了正確結(jié)論。

（1）請指出上述實驗操作中的錯誤________________________________________；

（2）乙中發(fā)生的化學反應方程式為______________________________。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）化學（解析版） 題型：填空題

實驗室中常需要使用硫酸。

（1）用小木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到 。

（2）用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸，放置在空氣中一會兒，可觀察到溫度計顯示溫度升高，其原因是 。

（3）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用 ，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。

（4）實驗室用98%的濃硫酸（密度1.84g/cm3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。

①配制該溶液的步驟：計算、 、溶解（混勻）、裝瓶貼標簽；

②濃硫酸稀釋過程如圖所示，b中盛放的物質(zhì)是 ， a的作用是 。

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