下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.石墨作鉛筆芯 B.金剛石作鉆頭 C.干冰作致冷劑 D.天然氣作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出其中的基本反應(yīng)類型:
⑴淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
( )反應(yīng)。
⑵一種紫紅色固體加熱,其生成物可使帶火星的木條復(fù)燃:
( )反應(yīng)。
⑶一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:
( )反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1) 寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_______
(2) 若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口放置 。
(3) 若要制取二氧化碳,如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_________端進(jìn)入(填“b”或“c”)。如果用D裝置檢驗(yàn)該氣體,則氣體從_________端進(jìn)入(填“m”或“n”)。
(4) 實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是 ( )
A.加入催化劑能使化學(xué)反應(yīng)的速率加快 B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.使用催化劑可以增加生成物的量 D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將無(wú)色液體A與黑色粉末B混合,能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激氣味的氣體E,推斷并寫出上述物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
A_____________B____________C_______________D_____________E___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采取的方法是( )
A.點(diǎn)燃混合氣體 B.把混合氣體通入澄清的石灰水中
C.把混合氣體通過足量的灼熱氧化銅 D.把混合氣體通入足量的水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
符合右圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有( )
①說明CO具有還原性
②既說明CO具有可燃性,又充分地利用了能源
③說明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2
④有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)。下列說法正確的是
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
B.只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒
D.煤爐生火時(shí),用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實(shí)不相符的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射 B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光
C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光
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