分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,配平即可,因此需要加熱;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,多空隔板可以控制反應(yīng)的速度;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,排水法收集的氫氣比較純凈;如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,不能選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,理由是 MnO2是粉末,會漏到隔板下,無法控制反應(yīng)的發(fā)生停止.
解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,水槽是盛水的儀器,故答案為:分液漏斗 水槽
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{2}{8}×100%$=25%;二氧化錳不是該反應(yīng)的催化劑,是生成物;故答案為:A 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 25% 不是
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,配平即可,因此需要加熱;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑ A
(4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,多空隔板可以控制反應(yīng)的速度;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,排水法收集的氫氣比較純凈;如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,不能選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,理由是 MnO2是粉末,會漏到隔板下,無法控制反應(yīng)的發(fā)生停止;故答案為:C 排水法 不能 MnO2是粉末,會漏到隔板下,無法控制反應(yīng)的發(fā)生停止
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO2 | CO | 通入氧氣點燃 |
B | Cu粉 | C粉 | 在空氣中灼燒 |
C | NaCl | KNO3 | 冷卻熱飽和溶液結(jié)晶 |
D | CaCl2溶液 | HCl | 加過量CaCO3粉末,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A | B | C | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸溶液 | B. | 硫酸銅溶液 | C. | 硫酸亞鐵溶液 | D. | 硫酸鋅溶液 |
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