【題目】下列化學反應中，既不是化合反應又不是分解反應，但屬于氧化反應的是（ ）

A. 銅+氧氣氧化銅B. 酒精+氧氣水+二氧化碳

C. 水氫氣 + 氧氣D. 硫酸銅+氫氧化鈉硫酸鈉+氫氧化銅

【答案】B

【解析】

A. 由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學反應生成另一種物質(zhì)的反應是化合反應，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，銅+氧氣氧化銅，屬于化合反應、氧化反應，此選項不符合題意；

B. 酒精+氧氣水+二氧化碳，既不是化合反應、也不是分解反應，但屬于氧化反應，此選項符合題意；

C. 由一種物質(zhì)發(fā)生化學反應生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應是分解反應，水氫氣 + 氧氣，該反應屬于分解反應，不屬于氧化反應，此選項不符合題意；

D. 硫酸銅+氫氧化鈉硫酸鈉+氫氧化銅，既不是化合反應、分解反應，也不是氧化反應，此選項不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對一種暗紫色固體A進行實驗，實驗過程如下圖．請回答下列問題：

（1）推斷下列物質(zhì)：B是_____ D是_____ E是_____ Y是_____；

（2）固體C是反應①的_____物，是反應②③的_____。

（3）寫出化學反應②和⑤的文字表達式，并標注其基本反應類型。

②文字表達式_____，基本反應類型_____；

⑤文字表達式_____，基本反應類型_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號及化學式來寫下列反應的文字表達式

（1）木炭的燃燒：_______________________________________

（2）鎂條的燃燒：_______________________________________

（3）鐵在氧氣中燃燒：___________________________________

（4）碳酸的分解 ：______________________________________

（5）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳：_____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗改進裝置，該裝置為探究燃燒的條件的裝置。依據(jù)如圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。實驗步驟：①通入，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈。立即改通，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實驗步驟②中，紅磷燃燒的化學方程式為________。

（2）實驗步驟②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是________。

（3）該實驗中能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗對比是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。其中，A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D；J能用于光合作用。

（1）F的化學式 _______，B在反應①的作用 ______，在反應前后本身的_____和化學性質(zhì)保持不變。

（2）A加熱反應的化學式表達式為______，屬于______反應；G和D反應的化學式表達式為_______，屬于______反應；

（3）寫出J在日常生活中的一種應用 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

選項

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：

A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應澄清透明

其中“B”指標可以通過加入_________除去異味而達到，“C“指標可以通過_________操作而達到。

（2）下列各種水中屬于純凈物的是_________。（填序號，下同）

A礦泉水 B自來水 C蒸餾水 D汽水

（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含_________。

A氧元素 B水分子 C氧原子 D氧分子

（4）水在通電時會發(fā)生分解反應，化學方程式為：__________________;小林同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是_________。

（5）下列行為不利于節(jié)約用水的是_________（填序號）。

A洗澡擦香皂時關閉噴頭 B不間斷放水刷牙

C用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D用淘米水澆花

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中；（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）

③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，_____；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失；

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c；

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式_____；

（2）請在步驟③中的“_____”上寫上相應的實驗現(xiàn)象；

（3）若實驗非常成功，當c為500mL，a＝100mL，則b＝_____mL；

（4）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是_____

①白磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡

②用等質(zhì)量的蠟燭代替白磷完成本實驗

③裝置氣密性不好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．

①為探究、CuO、對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗：

Ⅰ將2.45g 加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅱ將2.45g與1.0g 均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅲ將xg 與 CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅳ將2.45g 與均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

在相同溫度下加熱至完全反應,比較四組實驗產(chǎn)生的多少及快慢,記錄如下：

反應時間

收到體積

Ⅰ

6000s

Ⅱ

60s

Ⅲ

180s

Ⅳ

70s

Ⅱ中反應的符號表達式是 ______ ；Ⅲ中x的值應為 ______ ．

②從Ⅱ反應后的產(chǎn)物中回收已知兩種固體剩余物中只有不溶于水,其步驟是：溶解、 ______ 、洗滌干燥．

③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多,請你回答下列問題：

寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是： ______ ．

分解速度比較快的原因是： ______ 填序號

A 是該反應的催化劑 B 分解生成的是該反應的催化劑

④中，Mn元素的化合價是 ______ ．

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